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1、小学英语新课标修订要点及修订教材教学要点一小学英语新课标修订要点：1课程性质方面的修订突出体现课程对国家发展和学生发展的意义，进一步明确英语课程的工具性和人文性的双重属性，在为学生学习英语打好基础的同时，提高语言运用能力，加强对学生综合素质的培养。2课程基本理念的修订基本理念突出了英语学科的特点，强调英语教育的工具性与人文性以及语言学习的渐进性与持续性特点。3课程目标的修订课标强调的能力：修订稿仍然以描述学生“用英语做事”为主线，强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力。4课程实施的修订修订后的标准将“倡导任务型的教学途径”改写为“教师要通过创设接
2、近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力”。5修订后的教学建议面向全体学生，为每个学生虚席英语奠定基础；注重语言实践，培养学生的语言运用能力；加强学习策略指导，培养学生自主学习能力；培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力；结合实际教学需要，创造性地使用教材；合理利用各种教学资源，提高学生的虚席效率；组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道；不断提高专业水平，努力适应课程的要求。6其他方面的修订增加了教学案例与评价案例；单独列出了小学阶段的400个左右的核心词汇；删除了词汇表中的词性和
3、中文释义。二修订教材（听、说、读、写方面）教学要点1一级语言技能的“听做”要求中，将让学生能“根据指令做手工”的要求改为：“做动作”；因为各地教学资源和条件不同，要求学生根据指令做手工不具有可操作性。2一级语言技能的“玩演”要求中，将“能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际”改为“能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际”。3一级语言技能的“玩演”要求“能表演英文歌曲及简单的童话剧，如小红帽等”改为“能表演简单的英语短剧”。4在一级语言技能的“读写”要求中，增加“能模仿范例写句子”的要求。5二级目标描述中的“说”的要求中的“语调达意”改为“语调基本达意”。6二级目标描述中的“说”的要求中增加“能就日常生活话题作简短叙述”。7二级目标中“说”的要求“能在教师的帮助下讲述简单的小故事”改为“能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事”。8二级目标中“写”的要求“能模仿范例写句子”修改为能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。9减少一级和二级语言技能中要求学生能唱的歌曲歌谣的数量，从原一级和二级能够分别会唱15-20首和30-40首英文歌曲和歌谣减为能够唱10-15首和15-30首英文歌曲和歌谣。
