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1、宝玉石鉴定课程教学设计方案一、管理信息课程名称：宝玉石鉴定 所属系科：工艺美术系设计时间：2009.12 设计人：张骏批准人：周彬二、基本信息学分：4 课程类型：宝玉石鉴定与加工专业的核心专业周学时：2 总学时： 36 授课对象：宝玉石鉴定与加工专业高职先修课：玉石材料学后续课：玉器制作三、课程设计1、课程目标设计（1）能力目标：掌握结晶学、晶体光学、矿物学及其它地质基础理论知识，掌握显微镜等常用宝玉石检测仪器的结构、原理及使用方法（2）知识目标：掌握国家珠宝玉石标准的内容和国内外各类珠宝证书的主要内容，掌握与珠宝首饰相关的专业英语常用词汇2、课程内容设计1、宝石鉴定仪器实习 （1）目的： 掌
2、握各类宝石鉴定仪器的原理、结构 、操作方法和使用时的注意事项。 （2）内容： 放大镜、宝石显微镜，电子天平、折射仪、分光镜、二色镜、查尔斯滤色镜、偏光仪、荧光灯、热导仪等。 （3）要求： 放大镜： 放大观察 a、玻璃猫眼的蜂巢构造 b、染色翡翠的染色特征 c、石英岩的粒状结构 d、钻石内含物的观察等 宝石显微镜 表面特征及内含物观察 a、红蓝宝石的指纹包裹体，矿物包体，平直或六边形生长纹，双晶纹、裂理等； b、红宝石弧形生长纹、气泡、料渣； c、珍珠的“砂丘纹”（生长结构）； d、翡翠（处理）的染色特征丝网状绿； e、尖晶石的八面体小尖晶石矿物包体； f、橄榄石中的睡莲叶状包体、双影等； g、
3、菱锰矿的鲕粒状结构。 折射仪 折射率、双折率的测定：尖晶石、石榴石、红、蓝宝石、蓝水晶、碧玺、磷灰石、翡翠等。确定轴性和光性：紫晶、方柱石、堇青石、碧玺、橄榄石。 电子天平 密度测定：红宝石、蓝宝石、尖晶石、碧玺、翡翠、水晶、玛瑙等。 二色镜 二色性观测：红宝石、碧玺、紫晶、方柱石等。 三色性观测：堇青石、坦桑石、红柱石、蓝晶石等。 分光镜 吸收光谱观测： a、红宝石或合成红宝石； b、红色尖晶石； c、锆石 d、深蓝色合成尖晶石等。 查尔斯滤色镜 观察绿色水钙率铝榴石和绿色翡翠，蓝色黄玉和海蓝宝石，红宝石，红色尖晶石和红色石榴石等。 紫外荧光灯 荧光观察：红宝石、红色尖晶石、红色石榴石、钻石
4、、CZ等。 偏光镜 a、光性特征观察 水晶、黄玉、尖晶石、石榴石、玻璃、翡翠、岫玉、玛瑙等。 b、干涉图观察解析 水晶牛眼干涉图、刚玉、碧玺黑十字干涉图、玻璃假二轴晶干涉图 热导仪 测试钻石、合成碳硅石、CZ、紫晶、方柱石等。 2、钻石及贵重宝石鉴定实习 目的： a、掌握钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、猫眼的性质，鉴定特征和鉴定方法； b、掌握贵重宝石的天然石与合成石及优化处理的鉴别； c、掌握钻石与仿钻石的鉴别方法以及钻石的4C评价原则。 内容： 钻石、合成碳硅石、CZ、YAG、玻璃、无色刚玉、无色尖晶石、红宝石、合成红宝石、星光红宝石、合成星光红宝石、蓝宝石、合成蓝宝石、星光蓝宝石、合成星光
5、宝石、染色红宝石、扩散蓝宝石、红宝石拼合石、蓝宝石拼合石、合成变色刚玉、祖母绿、合成祖母绿、猫眼、金绿宝石、变石等。 要求： 掌握上述宝石的性质和鉴定特征、鉴定方法，重点掌握钻石与合成碳硅石及其它仿钻的鉴别，红蓝宝石与焰融法合成红蓝宝石的鉴别以及祖母绿与水热法合成祖母绿的鉴别，对染色红宝石、扩散蓝宝石、红宝拼合石、蓝宝石拼合石亦应给予充分的注意。 红宝石及合成红宝石要求进行分光镜检测并画图。 3、一般宝石及少见宝石的鉴别 目的 a、掌握一般的宝石及少见宝石的性质、鉴别特点及鉴别方法； b、掌握易混淆宝石的鉴别要点。 内容 海蓝宝石、碧玺、尖晶石、合成尖晶石、锆石、托帕石、石榴石族（铁铝榴石、红
6、榴石、镁铝榴石、钙铝榴石等）、橄榄石、二氧化硅质宝石（水晶、紫晶、黄水晶、烟晶、发晶、芙蓉石）、长石族（月光石、日光石、拉长石、天河石）、蓝晶石、绿帘石、辉石族（普通辉石、顽火辉石、透辉石、锂辉石）、矽线石、磷灰石、榍石、红柱石、锡石、符山石、方柱石、坦桑石、堇青石等。 要求 a、掌握上述宝石的性质几鉴定特征和鉴定方法； b、定名到种，对长石、石榴石、辉石鉴定名到族即可； c、尖晶石、要求区分天然石与合成石； d、锆石、深蓝色尖晶石要求进行分光镜检测并画图； e、巩固与提高如下鉴定技能： 折射率与双折射率测定，一轴晶光性正负测定，密度测定，多色性观测，分光镜测定和放大观察等； f、掌握相似的易
7、混淆宝石的鉴别方法： 紫晶、方柱石与堇青石，黄水晶与黄色方柱石，石英与长石，透辉石与矽线石，电气石与磷灰石等。 4、玉石鉴定 目的 a、掌握玉石常见品种的基本性质，鉴定特征和鉴定方法； b、重点掌握翡翠、优化、处理翡翠的鉴别方法； c、掌握相似的易混淆玉石的鉴别方法； d、掌握某些天然玉石与合成玉石以及优化处理玉石的鉴别方法。 内容 翡翠、充填翡翠、染色翡翠、软玉、岫玉、欧泊、合成欧泊、拼和欧泊、独山玉、二氧化硅质玉石（玛瑙、澳玉、东陵石、密玉、京白玉、木变石）、钠长石玉、绿松石玉、青金石、合成青金石、方钠石、蔷薇辉石、菱锰矿、孔雀石、葡萄石、大理石、萤石、水钙铝榴石、查罗石、赤铁矿、天然玻璃
8、等。 要求 掌握上述玉石的性质、鉴定特征及鉴定方法，重点掌握翡翠、充填翡翠、染色翡翠的鉴定方法，掌握欧泊与合成欧泊的鉴别，石英岩玉与钠长石玉鉴别，菱锰矿与蔷薇辉石的鉴别，青金石、合成青金石、方钠石的鉴别方法等。 5、有机宝石鉴定 目的 a、掌握各类有机宝石性质、鉴定特征及鉴定方法； b、重点掌握珍珠与仿珍珠的鉴别，珊瑚与仿珊瑚及染色珊瑚的鉴别，象牙与骨料的鉴别等。 内容 珍珠、仿珍珠、珊瑚、染色珊瑚、仿珊瑚、琥珀、再造琥珀、仿琥珀、象牙、骨料、煤精、贝壳、龟甲等。 要求 重点掌握珍珠与仿珍珠的鉴别以及珍珠有核与无核的判定，珊瑚、染色珊瑚与仿珊瑚（染色大理岩、染色骨料、玻璃、塑料、查尔森合成“珊
9、瑚”）的鉴别，象牙与骨料的鉴别，琥珀与仿琥珀的鉴别。 6、人工宝石的鉴别 目的 a、了解珠宝市场中常见人工宝石的的品种与种类； b、掌握各种常见人工宝石的性质，鉴定特征和鉴别方法； c、掌握拼合宝石与再造宝石的鉴别特征。 内容 重点掌握合成宝石中的合成碳硅石，CZ以及人造宝石 、人造宝石YAG、GGG、玻璃、塑料等。 要求 掌握常见人工宝石的性质，鉴定特征和鉴别方法，重点掌握合成碳硅石，合成红蓝宝，合成祖母绿，合成尖晶石的鉴别方法，掌握各种玻璃，塑料饰品的鉴别，掌握红宝石拼合石、蓝宝石拼合石，拼合欧泊的鉴别方法，掌握再造绿松石的鉴别特征。 7、珠宝玉石综合鉴别 目的 a、掌握迅速、准确鉴定珠宝
10、玉石的方法和技能； b、进一步掌握各类常规宝石仪器的操作和使用方法； 内容 每袋样品为20粒裸石或小雕件： 钻石，仿钻或少见宝石 1粒 贵宝或其合成石、处理石 45粒 玉及玉石或其合成石、处理石 56粒 有机宝石12粒 玻璃、塑料及其他人工宝石 12粒 要求 a、掌握分光镜测定-吸收光谱观测并画图，针对样品为：红宝石（铬谱），红色尖晶石（铬谱），深蓝色合成尖晶石（CO、Fe谱），锆石（特征线653.5nm及U、Th、TR、等谱线，钢琴线），即函盖了红区、中区、蓝紫区的谱线、谱带。 b、兼顾评价：遇有钻石样品，除鉴定外尚需进行质量评价钻石颜色级别及净度级别目测评价。净度级别允许误差为一大级，颜色
11、级别允许误差为2级。 c、每个样品均需有三项或三项以上证据。 8、宝玉石鉴定集中实训 （两周）3、教学方法与手段设计网络教学延伸法：为了弥补课堂上时间有限的缺陷，本课程提供了网上答疑平台，定期对学生的问题进行回复，为学生开辟了第二课堂，使学习更加方便、有效。4、能力训练项目设计传统教学模式是把玉雕专业基础知识分别授予学生，各科老师教得单一，学生学得分散，学生不能系统的、清晰的、自主的将各门课程很好融合运用。本课程结合宝玉石鉴定与加工其他课程，设计成培养学生专业技能个性化项目。课程可分为六大模块： 1、绘画基础学习模块：所有绘画基础课程都采用理实一体化授课形式，重在多画、多做，培养动手能力。 2
12、、设计理论学习模块：着重学习掌握工艺品设计原理、设计元素和设计方法。引导学生善于借鉴各类艺术风格和艺术语言，使学生形成个性鲜明的玉雕设计构思。 3、创作设计模块：了解学生对专业基础知识的掌握，启发学生进行个性化创意，尊重学生的设计意图，给予学生最大的个性发挥空间，精心组织个别辅导。 4、雕塑模型制作模块：将平面设计转化为立体雕塑的实践过程，是进入玉雕产品制作前重要的造型训练环节。 5、玉器产品制作模块：将实际问题，比如制作过程中出现的玉石材料色彩、纹理、品质的变化，必须随时对原方案进行调整。 6、产品思考总结模块：总结过程、检查结果以利获取更多的知识。综合以上项目，鉴定课程在开展过程中注重材料
13、真假的辨别，达到因材施艺、好料精用的目的。5、教学进度设计单元内容学时1宝石的概念、经济评价及分类210宝石地球化学基础2宝石矿物的物理性质2宝石的成因及包裹体特征1钻石2其它常见宝石12软玉211其它常见玉石4珍珠1其它有机宝石2翡翠23人造宝石24宝石加工24宝石优化处理225宝石鉴定666机动（复习）227考 试11366、第一节课设计梗概宝石给人的第一感觉就是神秘莫测，以前的时候一般都是皇室贵族才能佩戴，现在却是大多数人都可以拥有，而且成为一种时尚。一、宝石的分类：宝钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、海蓝宝石、猫眼宝石、变色宝石、黄晶宝石、欧泊、碧玺、尖晶宝石、石榴石宝石、锆石宝石、橄榄绿宝石、翡翠绿宝石、石英猫眼、长石宝石等。石绿松石、青金石、芙蓉石、木变石（又名虎皮石）、桃花石（又称京粉翠）孔雀石、兰纹石、羊肝石、虎睛石、东陵石等，其中绿松石是我国湖北郧阳一带的名产
