《苏教版六年级下册语文第四单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下册语文第四单元测试卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版六年级下册语文第四单元测试卷题号一二三四五六总分得分一、书法展示台：抄写词语。（书写正确、字迹美观）（3分）卓有成效 情不自禁 轻盈敏捷 波涛汹涌 大显神威二、按要求完成字词句练习。（26分）1、看拼音写汉字。（6分） Kng bin wi yn xi jn（ ）慨 （ ）论 （ ）一 （ ）藏 （ ）作 （ ）俏 （ ）复 （ ）别 （ ）幕 （ ）行 威（ ） （ ）马2、选择下列多义词在句子中不同意思的序号填在括号里。（3分） 尽：完 全部使出 达到极点 （1）潮汐发电站的建立将会给人类带来无穷无尽的电力。 （ ） （2）地球上的水资源并不是取之不尽，用之不竭的。 （ ） （3）我
2、们一定要尽心地照顾好王奶奶。 （ ） 款：诚恳 款项，钱 缓，慢 （4）随着经济的发展，人们在银行的存款越来越多了。 （ ） （5）尽管我们一再款留，王叔叔还是要走。 （ ） （6）张小红像一只蝴蝶向我们款步走来。 （ ）3、仿照例子，根据词语的不同意思，补充上一个字。（4分）例：狼 藉 （形容乱七八糟，杂乱不堪的样子。）（1）蜂（形容人多，朝一个方向走去。）（2）雀（比喻活泼，蹦蹦跳跳。）（3）雁（比喻守纪律，有秩序。）（4）乌（比喻无组织无纪律地在一起）4、用下列句子中带点的词语造句。（2分） 不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 5、修改下列病句（在原句上修改）
3、。（4分）（1）经过这件事，受到了很深的教育。（2）三国演义是我国古代四大名著。6、先用线把下面格言的前后部分连起来，再选择合适的填入句子中。（7分） 兼听则明 话不说不明 知过必改 忠言逆耳利于行 进水识鱼情 偏听则暗 钟不敲不响 近山识鸟音 良药苦口利于病 闻过则喜 （1）小红就是喜欢听好话，谁要是批评她，她就不高兴。我真想对她说：“ ， 。”（2）“ ， 。”你对我有意见就说出来吧，只有相互沟通了，才能解除误会。三、课文回放。（8分）1、（1）不入虎穴 。（2）欲知山中事， 。2、夜晚的实验一文，讲的是意大利科学家斯帕拉捷通过夜间实验，了解了 在夜间飞行，捕捉食物，是靠 来 、确认目标的
4、！从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感受到他是一个 的人。3、成功的合作，不仅要有 ，要尽力做好分内的事情，而且还要 ，心中想着集体，有 。四、口语交际。（5分）看到下面的表情，你联想到了什么？请你选择其中的一个表情，把你由此联想到的事情和想法用几句话写下来吧！ 喜 怒 哀 乐 看到 这个表情，我想到了 五、快乐阅读。（27分）（一）读课文选段，完成练习。你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可
5、缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。1、写出下列词语的近反义词。(3分)近义词：诞生( ) 便利( ) 回眸( )反义词：密切( ) 慷慨( ) 丰富( )2、按要求写词语。(3分)描写海水浪大： 、 、 描写海面宽广： 、 、 3、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：（2分） 4、海洋的“喜”表现在 海洋的“怒”表现在 （5分）5、 “望洋兴叹”的意思是： 。 写出“望洋兴叹”的两个近义词： 、 （3分）（二）阅读短文，完成练习。人类的老师科学
6、家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具
7、有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的
8、建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好“老师”啊!1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“”，并用另一种读音组一个词。（4分）模仿 m ( )m ( )薄壳b ( ) bo ( )2、联系上下文，理解词语意思。（2分）轻而易举： “流线体”： 3、概括第3自然段的段意。（3分） 4、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?（3分） 5、列举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。（2分） 四、开心习作。（30分） 题目：未来的 提示：海洋的奥秘无穷，也许未来可以在海底建设城市；近视的同学戴着眼镜才能看清黑板，这很麻烦，也许未来的教室就没有这样的麻烦；现在有不少的垃圾食品在危害在人们的健康，也许未来的餐厅能引导人们健康饮食；现在的环境不尽如人意，也许未来的沙漠、未来的森林、未来的海洋都能为人类造福请你发挥想象，补充题目，写成400字以上的想象作文。
