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1、最新精品资料化学第二节 研究物质性质的方法和程序第1课时 研究物质性质的基本方法学习目标：1. 了解研究物质物质性质的基本方法，并体会它们的意义。2. 了解运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质。3. 掌握金属钠及其氧化物的物理性质和化学性质。学习重点：金属钠的化学性质 学习难点：掌握金属钠的化学性质以及观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用。教学过程：一、 导入新课引入 咱们初中学过很多金属，铁是典型的代表，在研究以下性质时，用到了哪些方法？Fe外观性质 观察法Fe化学性质 实验法Fe与Cu异同点 比较法金属的通性 分类法阅读课本第9页，最后一段 过渡 通过同学们思考与
2、交流，我们知道，研究物质的性质就应该首先把握研究的方法和程序。我们先探讨研究物质性质的基本方法。二、 推进新课教学环节一：研究物质的基本方法板书一、研究物质的基本方法讲解通过同学们交流与探讨，研究物质的性质常常运用观察、实验、分类、比较等方法。教学环节二：观察法板书二、观察法（1）含义：是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法（2）内容：可以直接用肉眼观察物质的颜色、状态，用鼻子闻物质的气味，也可以借助一些仪器来进行观察，提高观察的灵敏度。人们既在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时储存和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的，要对观察到的现象进行分析和综合。
3、观察思考观察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象实验目的1.引导学生学会观察实验现象，掌握观察的方法；2.引导学生学会通过实验现象的分析，揭示物质的性质；3.通过实验观察，认识金属钠的状态、颜色、硬度和密度的相对大小、熔点的相对高低等物理性质。4.通过观察金属钠与水反应的现象，分析金属钠的化学性质。实验内容1.观察盛放在试剂瓶中的金属钠。镊子将金属钠从试剂瓶中取出，用滤纸将其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小块钠（黄豆粒大小），观察钠块的切面。用小刀或玻璃片挤压豆粒状的钠（注意：金属钠有强烈的腐蚀性，千万不要用手直接接触它。）2.向培养皿中加适量水，滴入12滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中
4、，观察现象。实验记录金属钠的物理性质状态颜色硬度和密度的相对大小延展性强弱金属钠与水的反应现象分析（或结论）（1）（2）（3）（4）（5）交流与讨论1.你是如何通过观察来认识金属钠的有关物理性质？在观察过程中，你发现了什么问题？2. 通过观察金属钠与水反应的现象，分析金属钠的性质；问题思考1.实验中，你注意到金属钠是怎样保存的？为什么？2.通过该实验，你对实验观察的认识有哪些提高（对比初中阶段）？形成了哪些观察的方法以及透过现象到本质的分析方法。概括通过上述实验现象的观察和分析得到：金属钠是一种银白色的金属；熔点低、密度小、硬度小、展性好。查表或看书可知金属钠熔点为97.81,沸点为882.9
5、；密度为0.97gcm3金属钠与水发生反应，生成氢氧化钠和氢气。板书 2Na 2H2O =2NaOH + H2 拓展讲解钠的用途钠 的 用 途原子反应堆导热剂冶炼某些金属黄光射程远，透雾力强钠化学性质很活泼高压钠灯Na、K合金导热性能好过渡 刚才我们从“观察法”的角度来认识物质的性质。在研究物质性质的过程中，往往还通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质。教学环节三：实验法板书三、实验法讲解（1）含义：通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质的方法。（2）注意的问题：在进行实验时，要注意控制温度、压强、溶解的浓度等条件，这是因为同样的反应物质在不同的条件下可能会发生不同的反
6、应。（3）实验的步骤：在进行研究物质性质的实验前，要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等；实验中，要仔细研究实验现象，并做好实验记录；实验后，要写好实验报告，并对实验结果进行分析。活动探究金属钠与氧气反应的实验实验目的1.会通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质的方法。2.探究金属钠与氧气的反应。3.认识条件控制在实验研究中的意义。试剂和仪器金属钠，酒精灯，石棉网，铁架台，铁圈。实验步骤1.将切好的金属钠放置在空气中，使其与氧气反应。2.将金属钠放在石棉网上加热，使其与氧气反应。实验记录：实验内容实验现象结论金属钠在空气中放置在空气中加热金属钠交流与讨论将金属钠放置在空气中与氧
7、气反应和将金属钠放在石棉网上加热与氧气反应的现象有什么不同。问题思考1.这组实验对你有什么启示，理解实验法的意义。2.在你做过的实验中，还有因条件改变而影响实验结果的情况吗？概述金属钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成氧化钠，失去金属光泽（因此金属钠通常保存在煤油里）；金属钠在空气中燃烧生成过氧化钠。板书 4Na O2 = 2Na2O2Na O2 = Na2O2该实验验证了金属钠在不同条件下与氧气反应的性质。拓展钠的氧化物讲解 过氧化钠与水和二氧化碳反应都可以放出氧气。板书 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O22Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+O2讲解过氧化钠的用途：可以作为呼吸面
8、具和潜水艇里氧气的来源。教学环节四：分类法板书四、分类法讲解在研究物质性质时，运用分类的方法，分门别类地对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的通性和特性；反之，知道某物质的类别，我们就可推知该物质的一般性质。教学环节五：比较法板书五、比较法讲解运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质性质间的内在联系，对物质的性质进行归纳和概括。交流研讨1.运用所学知识，比较金属钠与金属铁的性质。性质相同点不同点物理性质化学性质2.根据所学的知识和已有的生活经验，预测金属可能具有哪些共同的性质？本节小结：1. 研究物质的基本方法：观察法、实验法、比较法、分类法与水反应与氧气反应物理性质2. 钠的性质化学性质 3. 钠的用途4. 过氧化钠的性质和用途
