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1、高考数学知识点文理科函数考试改动局部文科1.文科的三角函数局部 ,将考试内容中的任意角的三角函数。 单位圆中的三角函数线。同角三角函数的根本关系式。 正弦、余弦的诱导公式改为任意角的三角函数。单位圆中的三角函数线。 同角三角函数的根本关系式：sin2+cos2=1 ,sin/cos=tan ,tancot=1. 正弦、余弦的诱导公式 ,同时将考试要求中的(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义。 了解余切、正割、余割的定义。 掌握同角三角函数的根本关系式：sin2+cos2=1 ,sin/cos=tan ,tancot=1. 掌握正弦、余弦的诱导公式。 了解周期函数与最小正周期的意义改为(2)
2、掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义。 掌握同角三角函数的根本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义。2.文科的三角函数局部 ,将考试要求中的(5)了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质 ,会用五点法画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(x+)的简图 ,理解A、的物理意义改为(5)理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质 ,会用五点法画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(x+)的简图 ,理解A、的物理意义。3.文科的直线和圆的方程局部 ,将考试要求中的(6)掌握圆的标准方程和一般方程 ,理解圆的参数方程改为(6)掌握圆的标准方程
3、和一般方程 ,了解参数方程的概念 ,理解圆的参数方程。4.文科的圆锥曲线方程局部 ,将考试要求中的(1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质。 理解椭圆的参数方程改为(1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质。 了解椭圆的参数方程。理科与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历
4、和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。1.理科的三角函数局部 ,将考试要求中的(5)了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质 ,会用五点法画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(x+)的简图 ,理解A、的物理意义改为(5)理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质 ,会用五点法画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(x+)的简图 ,理解A、的物理意义。2.理科的圆锥曲线方程局部 ,将考试要求中的(1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质。 理解椭圆的参数方程改为(1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质。 了解椭圆的参数方程。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。3.理科的极限局部 ,将考试要求中的(4)了解函数连续的意义 ,理解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质改为(4)了解函数连续的意义 ,了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质。 /
