读书节主题活动方案8篇

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1、读书节主题活动方案8篇读书节主题活动方案1一、指导思想为丰富“和谐教育”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校园文化氛 围，让学生多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲近母语，扩大学生知识面， 提高语文素养。结合县教育局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动，以 史海拣贝为校本教材，联校大力开展读书活动，让学生在读好书中感知学习 的快乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品味，为学生的健康成长打下文化底 蕴。二、主要任务1、以史海拣贝为校本教材，激发学生的读书兴趣，陶冶情操，促进学 生思想、情感和行为发展，丰富学校发展内涵，积淀学校文化。2、引导学生读书、读好书，让学生“与好书交朋友”，以新颖活

2、泼、形式 多样的读书活动为载体，培养学生读书的好习惯。3、营造浓厚的“书香”氛围，让校园溢满浓浓的人文气息，打造特色校园 文化品牌。三、活动安排：第一阶段：动员宣传（_月下旬）1、营造“书香校园”氛围。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名 人名言图画等;开辟“书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排;利用校园 广播，介绍名人读书故事、名家名篇等;班内设计读书角、“读书心语”等板块， 多途径创建读书氛围。2、学校制订“书香校园”活动方案;各班制定详细的读书活动计划。3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长倡议，做好家校沟通工 作，征求家长的配合，形成家校读书合力。4、以启航、妹冢博客

3、、妹冢教育等方式，对读书活动进行宣 传，发表师生读书感*。5、完善规章制度，建立学校“书香校园”评比档案。第二阶段：学习读本（11月一12月）（一）学生读书活动：1、加强晨读，背诵史海拣贝中的诗句。2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇*。3、强化周末读书活动，鼓励学生写好读书随笔。（二）班级读书活动：1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。2、各班开展“捐献一本书”活动在同学与同学之间、班级与班级之间建立 “好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。3、学生把读书感想、体会、经验写出来，开展读书心得交流会。4、明确读书时间，开放图书室，加强阅览室建设。5、每周开设一节阅读

4、指导课或名篇欣赏课。（三）学校读书活动：1、设立“读书节”。2、开展读书沙龙活动。3、开展“亲子共读”活动。4、开展“好书溢香”演讲比赛;举办读书成果展（读书笔记、制作读书卡片等）。5、倡导学生文明上网，博览群书。第三阶段：总结评估（_年月）1、学校自评。学期末评选“读书之星”、书香教师”和“书香班级”。2、联校总评，评选“书香校园”学校，推广先进的读书经验。四、具体活动措施及要求1、加强组织领导。将“书香校园”活动纳入校园文化建设之中，成立读书 活动领导小组。2、扎实开展活动。通过读书演讲比赛、读书征文等活动，进行交流。3、构建书香网络。充实图书数量，搜集适宜阅读的电子书籍，提高图书质 量。

5、4、建立评比制度。联校将读书活动纳入期末工作考核评比之中，表彰先进 个人和学校。读书节主题活动方案2引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的 学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善 于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要” 上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方 式，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书 活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读

6、书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种 生活方式，为其终身学习打下基础。3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特 色的校园文化。（一）教师读书1、学期初教师制定个人读书计划。2、完善图书室、阅览室建设管理，使之成为教师借书、读书的开放港湾。3、要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记，写心得（每 月笔记不少于1000字，一篇学习体会）。4、开展每周一美文诵读展示活动。5、拟定每学期开展“教师读书汇报”演讲比赛。（二）学生读书1、营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供 全班学生共同阅读），学校图书室定期对学生开放，使学生有书可读。2、

7、大力推进课外阅读行动。四年级以上每位学生每学期至少读10个成语故 事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇 读书笔记，2篇心得体会。3、拟订在十二月下旬开展“我读书，我成长，我快乐”演讲比赛；4、开展每周一古诗诵读展示活动。五、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。 学校根据检查督导情况将对在读书活动中表现突出的班级及个人进行总结 表彰，并在当月常规检查中适当加分;并予以适当奖励，在评优评先中将予以优 先考虑。读书节主题活动方案3县教育局组织开展创建“书香校园”活动很有必要，也很有好处，对培养广 大师生的阅读能力和阅读技能，丰富校园文化

8、生活，提高校园文化品位具有极大 的推动作用。为认真落实县教育局关于开展创建“书香校园”活动的意见， 进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园”，特制定本实施方案。以“教育教学质量提升年”为抓手，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进 素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突 破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养 学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展， 打造书香校园、和谐校园。1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃

9、、综合实践能力的提高。4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛 围，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定基础。1、营造书香浓郁的读书氛围做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、 书橱、窗户充溢着浓郁的书香。2、开展“献一本，读百本”活动(1) 每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得， 进一步充实班级图书角。同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”， 定期举行“好书换着看”的活动。(2) 每个学生每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇*。(3) 每天上午早会十分钟，班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书目 录：一至二年级三字经、三

10、至四年级小学生必背古诗词、五年级今天 我是升旗手。3、保证一周一次的阅读课在每周五最后一节课进行课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物推荐、 阅读成果汇报展示、阅读欣赏等。4、每班建立一个图书角和读书心得专栏;每个学生建立一本“读书成长册”， 将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录、积累下 来。5、倡导书香家庭建设(1) 开展亲子阅读活动。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读 书、一起观看有益的电视节目等。(2) 加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激 发孩子阅读的兴趣。(三) 、活动评比。1、开展创建“书香校园”读书活动展评活动。学校将

11、以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、 经典篇章诵读、演讲比赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅 导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。2、开展“书香校园”成果展示活动。各班根据学生特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书走向生 活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园等感情。创建“书香校园”，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使我们学校的 每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学 习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。读书节主题活动方案4一、指导思想营造“书香校园”，引导学

12、生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成 长。二、目标真正地让小学生“多读书，读好书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书 香班级”、“书香年级”、书香校园”。三、具体内容1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书， 学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料； 指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书 笔记和读后感等;一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记， 五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。2、读物推荐：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意 性。因此，我们要上好读物推

13、荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲 故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱 的书籍。3、倡导师生同读，实现师生共进。书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩 的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识;无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇 有趣的神话传说无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是 人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书 为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理, 读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。4、前期准备鼓励全校学生多读好书，并作好读书

14、摘抄。利用美术课，指导学生制作书签一张。5、活动现场形式时间：中午地点：图书馆1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片 五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换 取书签一张。2、好书推荐：请图书馆配合，布置好书推荐专栏。读书节主题活动方案5一、指导思想义务教育语文课程标准强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读 面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为全 面落实新课程标准和省关于“建书香校园树文化新人”阅读促进项目的实施意 见要求，扎实推进“书香校园”建设，强化我校中小学生课外阅读的管理，培 养学生浓厚的阅读

15、兴趣和良好的阅读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠定基 础。经研究决定，特制订以下课外阅读活动实施方案。二、成立课外阅读活动领导小组组长：副组长：成员：三、建立机制，落实实施1、纳入课程，深入指导每周至少开设一节课外阅读指导课，语文教师要进行课外阅读指导，带领学 生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的 阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。要求教师不断地探索课外阅读指导 的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型。2、充分发挥图书阵地作用。学校图书室和班级图书角是学生进行课外阅读的重要阵地，学校要加强管 理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有计划地向学生开展 借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，热爱文学，阅读经典。3、开展活动，培养兴趣。学校要经常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。如举办与作家对话、读书故 事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、美文诵读会、优秀诗文 朗诵赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等。利用每天中午播报的新声广播站，播 送一些经典课外读物