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1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse膂学前儿童健康教育课程网上教学方案设计覆本课程是学前教育专业的专业主干课，以卫生学、教育学、心理学等学科的理论为依据，研究与学前儿童健康有关的各种问题，主要讲述健康的科学内涵、学前儿童身体的生长发育与保健、学前儿童健康教育学主要内容、学前儿童身体的疾病及其预防、学前儿童日常生活行为习惯的培养和卫生要求、学前儿童营养教育、学前儿童体育、学期啊儿童环境教育、学期儿童心理健康教育等。芨通过本课程学习，帮助学员学习健康教育学的基本观念，基本理论和实际操作模式，使其能将理论与实践相结合，初步具
2、有对儿童健康教育领域内相关问题的研究能力，培养学生创新精神与实践能力。蝴为充分利用网络这种先进的信息传输手段搞好电大学前儿童健康教育课程的教学工作，提高教学质量，特制定本方案。蚁一、网上教学指导思想艿1促进教学资源整合与应用2总结交流教学经验滕3.传递教学信息，强化教学服务犀4.探索教学改革聿5.为网络课程建设积累资源芾二、网上教学的任务芄1充分利用网络，完善网络教学环境蜩2.将教学中的经验转换成教学资源与媒体蜜3.通过网上讨论，促进教与学的有机结合芈4追踪课程的学科发展动态，提高课程的弹性，为教学资源的优化创造条件蜗三、导学形式、内容、时间、平台膈利用开放教育学院电大在线网页教学平台，按照教
3、学进度，进行相关教学辅导，布置综合练习题，根据需要进行网上讨论与答疑，期初或期中安排1-2次教学专题研讨会，期末安排1次实时网上复习答疑，并依据教学需要不断充实，更新资料薄时间肆学时嵋内容形式平台第四周31课程总体介绍（含教学辅导开放教育学院教学(3月课程性质、地位、各疑难问题平台课程讨论26日下章学习重难点、学习解答、讨论午建议等）12:302章二章重难点分析3、前二章教材课后作14:30)业评讲4、讨论如何组织和设计健康教育活动四、小结与反馈仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialus
4、e.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourletudeetlarechercheuniquementddesfinspersonnelles;pasddesfinscommerciales.tojibkoAJiajiioAeakpTOpwenojibsymaisaidyHeHMiac,neaob团hhhaojikheiHcnojib3OBaTbCHbKOMMepnecKHxuejiax.以下无正文Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse
