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1、幼儿英语教学工作计划范文一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词.由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃.但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况.如把“thank you”读成“fank you”，把“ here”读成“kere”等.二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知
2、不觉中轻松地自然习得英语.树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观.采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟_际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯.三、学期目标1.让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动.2.听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应.3.能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字.4.准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的
3、动物和水果的英语名称.5.学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣.6.锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流.四、教学内容教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心.除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣.页码 / 总页数幼儿英语教学工作计划范文（2）“英语和电脑要从娃娃抓起”,有着远见卓识的中国领导人如是说.中国,一个快速发展中的国家,逐步走
4、向了国际舞台,英语成为了各国之间交流的重要手段,英语在一些国家虽不是母语,但是起着官方语言的功能,它是法律界、学校、商界和大众媒介的主要语言,在我国也已经被广泛的学用.我对于英语的这些认识和了解并不是偶然,作为一个即将走出校园步入工作岗位的我来说,我所学的英语专业将决定我未来的职业生涯.当今社会,英语人才的社会需求量已经开始逐步上升,在职业生涯规划调查中我发现当前的旅游业、大众传媒机构、教育机构、外企是吸收大量英语人才的重要部门.如此之大的选择空间,什么是最迎合我所学专业.什么是最适合我的?我自己的性格,兴趣又适合什么样的工作?如何找到一个可发挥特长,展示知识技能,并从工作中积累更多的经验?这
5、成为我最先考虑的问题,我苦苦思索着.曾经有人说兴趣是一个人成才的动力和基础,而性格决、爱好决定你在未来工作中所扮演的“角色”.为了找到一份最有发展性、最让自己最满意的工作,我对自己的自身条件、性格特征和爱好做了一定的反思.并形成了一定的认识.1自我认识我是个很执着、很热爱学习的人,对于自己喜欢和感兴趣的我也从不轻言放弃,学习英语已成为了我的爱好之一,在学校的三年,我接触和学习了很多英语方面的教材和书籍,不同种类的英语教材、书籍和刊物摆满了我的书架,在老师的帮助下我的自学能力也有了很大的提高,我希望自己可以成为一个知识“富有”的人,不管将来自己从事任何行业的工作,知识的掌握是很重要的.为了这个目
6、标我也给自己制定了一些实用性的考试,取得这些相关的考核证书成为我最先奋斗的目标.目前,我也获得了计算机等级考试证书、普通话测试证书,我下一个测试目标就是取得“英语四级”考核证书.现在我已经为这个目标做充分的准备.2职业目标:幼儿教师；说起性格和兴趣爱好,我是个性格开朗,既热烈又平静、好奇、外向的人,喜欢把事情大而化之的人,说起爱好,好像一直都没有随着年龄而改变过,我休息的时候最喜欢的休闲方式就是看“安徒生童话”这种类型的书籍,百看不厌.我还喜欢唱歌、看动画,玩电动等等,我朋友常说我是一个长不大的孩子,其实就是这句玩笑话,我在自己的职业生涯设计中地一个确定的最初职业目标就是-幼儿英语教师.1对英
7、语的爱好和自身活泼开朗的个性是我选择这个职业的基本出发点.想当英语教师的想法也是由来已久.记得中学时代就有过这样的打算,当时的想法很简单,因为自己的性格,兴趣各方面都比较的儿童化,喜欢看动画,玩电动,唱儿歌等等,我与他们的世界离的很近,在家里我是所以孩子最喜欢的一位“长辈“了.我一直觉得那是一个我向往的工作环境.在我的职业生涯设计中,我第一个选择的职业就是幼师,当时我第一考虑的是我的自身条件、性格兴趣所适合的职业,之后我发现社会上对这一职业的需求是很大,我更确定了这一目标.人们常说“志同道和”,其实也就是你和你周围的人是否有共同的兴趣,有没有共同的话题,随着幼儿教育的不断进步,很多幼儿机构会把
8、你个人的兴趣,爱好也作为考核的对象,在这方面我占到了一定的优势,有了和孩子们相似的兴趣,交流起来就会产生共同的话题,有了共同的话题随着时间长久就会和那些小家伙成为朋友,有了这么一个好的基础,在教学上有会把握最好的传授方式了.仔细分析后我的最初职业目标形成.2社会对幼儿教师日渐迫切的需求是现实基础.社会竞争激烈在孩子们的身上都是显而易见的,孩子们被家长们“塞“进了不同的学习班,英语成为了每个孩子的必修课程,现今有很多年轻的教师,把这职业看做是自己人生的一个过度时期,对于他们来说那就只是一份工作,有着这样的职业道德,幼学事业怎么可能不存在停滞不前的现象了!很多英语老师总是埋怨教小孩子英语是最难教的
9、了说了N遍就是记不住,事实上我们也是从学生一路走来的,谁都知道,对于教学艺术高的老师所上的课,我们是无须付出意志努力便能全神贯注的,对与天真活泼、好动喜玩的孩子们来说,我们没有让他们感受到知识的魅力,没有让他们品尝表达与交流的愉悦,这已经是我们的悲哀了,我们又有什么理由去要求他们了.其实,这也反映了部分幼儿教师的职业道德,社会对这一职业的需求如此之大,我既然有着一定的优势为什么要放弃了.兴趣、个性、社会的需求这几点让我看到了自己的优势,也让我确定了自己要为这份幼儿教育事业最终努力的目标.3 / 3幼儿英语教学工作计划范文（3）暑意渐去，小朋友们进入了新的班级，新的环境，迎来了新的老师;同时我们
10、也将在已掌握的各方面中进行一个提升，现将下学期工作计划一、教育教学方面新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，美丽大方的曾老师一起带领新的班级中一班.我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展.本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平，从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人.二、保育工作方面在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，
11、教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心.三、安全工作方面1.做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好.2.对活动室、桌椅、毛巾、小茶杯通过消毒液、消毒柜等进行消毒.3.按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯.4.坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子.5.不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕.四、家长工作方面1.积极取得家长配合.2.加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况.3.开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策.4.通过开家长会，让家长间能互
12、相交流切磋育儿经验.在新的一学期里，我们还有许多需要学习的地方，就让我们一起共同加油吧!2 / 2幼儿英语教学工作计划范文（4）一、班级情况分析我们班共有托儿16名，其中男孩子11名，女孩子5名.全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园.这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大.由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象.从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领.在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能力差.对幼儿园感到陌生，不易接触，而且有很强的占有欲.对老师和同伴没有信任感.他们不能适应幼
13、儿园的集体生活，哭闹厉害，回家是他们唯一的要求.特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以安静.为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活.本班幼儿的优势分析1.大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具. 2.大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好. 3.本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求. 4.大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动. 5.全班幼儿的个体差异较大.薄弱环节分析1.由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大
14、，没有过集体生活的经验，在陌生的环境里情绪波动很大，哭闹现象比较严重. 2.大部分幼儿生活自理能力很差，一切依赖于老师的包办代替.如：不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水. 3.本班幼儿男女比例严重失衡，男孩子是女孩子的3倍.所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自我为中心，不能与别人分享. 4.本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动.二、班级任务及措施1.以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活动.我班将主要以保育工作为重点.首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾.以此为基础，逐步训练
15、幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做.学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪，帮助幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中.老师间要相互配合，做到保中有教，教中有保.在一日生活活动中，时时提醒幼儿喝水及大小便，并且帮助幼儿整理好自己的仪表.幼儿在游戏活动中，要常常摸摸孩子们的头和后背，发现出汗情况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服.努力做到生活中处处有保育. 2.根据本班幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教学工作计划.以幼儿园教育指导纲要为准绳，以幼儿园学期工作目标为指针，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划.勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作.重点养成幼儿良好的生活卫生习惯，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言表达力，注重幼儿的智力开发.、转变教育思想，更新教育观念.根据教育部颁布的幼儿园教育指导纲要，我们制定了一系列具体的实践目标.我们在实践活动中会努力把新世纪主题探究课程贯穿于一日生活中，努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面.纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系.即一种民主平等的思想.其思想以教师的亲和力为核心.亲和力是教师最基本的素质，所谓亲其师，则信其道
