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1、-九年级文言文复习：选择题活版核舟记口技选择题1.对下面句子加点词理解错误的一项为哪一项A.尝贻余核舟一。赠 B.启窗而观，雕栏相望焉。看见C.明有奇巧人曰王叔远。奇异奇妙 D.而计其长曾不盈寸。尚竟然2.以下各句中为字的意义与例句一样的一项为哪一项例句：能以径寸之木，为宫室器皿人物。A.中轩敞者为舱 B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之 D.中峨冠而多髯者为东坡3以下加点字注音错误的一项为哪一项 A峨冠gun B手卷jun C不属sh D矫jio首昂视 4字词解释正确的一项为哪一项 A绝类弥勒绝：很 B 历历数也历历：清清楚楚 C如有所语如：比方 D勾画了了了了：线条简单5以下字词的用
2、法与其他三个不同的一项为哪一项 A诎右臂支船诎B左臂挂念珠倚之倚C东坡右手执卷端执D绝类弥勒类6与中峨冠而多髯者为东坡句式一样的一项为哪一项 A启窗而现，雕栏相望焉。 B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远。 D其人视端容寂7以下句子翻译正确的一项为哪一项 A、黄共阅一手卷 译文：、黄在一起共读一横幅的书画。B盖简桃核修狭者为之 译文：这是挑选了桃核中修长的刻成的。C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。D同不因势象形，各具情态 译文：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。8.以下句中不含通假字的一项为哪一项( ) A.又夹百千求救声
3、，曳屋许许声B.满坐寂然，无敢哗者 C.风吹草低见牛羊D.出门看火伴，火伴皆惊忙9与不能名其一处也的名意义一样的一项为哪一项( )A.有名无实B.名不虚传C.莫名其妙D.至理名言10、选出以下表达不符合原文意思的一项：A活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。B印刷术的创造、制作、效能和使用方法。C活板的主要特征在活字，集中表达在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。D活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用火炀。11、选出以下句中其字所指代内容讲解正确的一项：A.其法：用胶泥刻字指代毕升B. 以手拂之，其印自落指铁板C.则以
4、一铁板按其面指铁框D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之指先设的铁板 1.B 2.C3D 4B 5A 6B 7D 8.A 点拨 B坐通座;C见通现;D火通伙9 C 点拨：都为说出之意。10 D 11 C寓言二则幼时记趣1、以下词语中加点字解释有误的一项为哪一项： 2分A.自度其足量长短 明察秋毫眼力 遂不得履终于B.置之其坐座位 不亦惑乎糊涂 拔山倒树搬开C.吾忘持度量好的尺码 方出神正 常蹲其身自己的D.入水求之它，指剑 遽契其舟它的 试之以足用2以下加点词意思一样的一项为哪一项 A必细察其纹理 必先苦其心志B以虫蚁为兽 扶苏以数谏故C舌一吐而二虫尽为所吞 不以木为之者，盖纹理有疏密D驱之别院 盖
5、追先帝之殊遇3、选出对加点词语的解释有误的一项2分A、细察其纹理细小B果如鹤唳云端果真C、方出神正D、徐喷以烟慢慢地4以下加点词解释不正确的一项为哪一项 。3分 A、私拟作群鹤舞于空中在 B、蹲其身其中的C、以丛草为林把 D、驱之别院它，代虾蟆5对以下句子中加点的词理解错误的一项为哪一项 。A.使之冲烟而飞鸣但是 B.余常于土墙凹凸处在C.以丛草为林把 D.舌一吐而二虫尽为所吞被6、加点的词解释有误的是 A、于土墙凹凸处 在 神游其中 想像 B、项为之强 僵硬 留蚊于素帐中 朴素的C、盖一癞蛤蟆也原来是 鞭数十用鞭子打D、以土砾凸者为邱同丘，土山 鹤唳云端高亢地鸣叫7、下边句子中，哪一句与何不
6、试之以足的句式和语气一样。 2分 A、求剑假设此，不亦惑乎 B、何事长向别时圆 C、盖一癞蛤蟆也 D、谁道人生无再少 8、 能表达本文主旨的词语是 A明察秋毫 B物外之趣 C怡然称快的 D、神游其中9、以下说法有误的一项为哪一项 A、吕氏春秋是春秋末期秦相吕不韦组织编写的论文集。 B、幼时记趣作者通过细致观察，运用奇特的想像，从而使事物形象描写的真实、生动、富有生活情趣。 C、*人买履、刻舟求剑两则寓言都挖苦了那种因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。 D、幼时记趣体裁是散文。文章采用了先总后分，点面结合的构造形式，紧扣明察秋毫这一线索。主体局部描绘了五幅图画，突出
7、了记趣这一中心。 10、幼时记趣中下面对课文分析有错误的一项为哪一项 A、这是一篇记叙作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕记趣这一中心，选择了三个典型事例进展记叙。B、课文第2段写了观蚊成鹤的两个画面。这里作者不是单凭视觉去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇美妙的境界。C、本文语言简朴、自然、生动。例如夏蚊成雷，写出蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸*的修辞手法。D、课文第3段写神游山林之趣，这里不仅有前面所述的观蚊如鹤的逼真感，更突出视小为大、胸有丘壑的神游之乐11、以下说法有误的一项为哪一项 A、*人买履、刻舟求剑两则寓言都挖苦了那种因循守旧，固执己见，
8、不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。 B、幼时记趣体裁是散文。文章采用了先总后分，点面结合的构造形式，紧扣明察秋毫这一线索。主体局部描绘了五幅图画，突出了记趣这一中心。 C、三峡选自水经，它不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录。 D、梦溪笔谈中自然科学局部，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，如毕升创造活字印刷术等。 答案：1、D. 2、A(A代它B把；因为。c被；雕刻。D代它；的。) 3、A 4、B 5、A 6、B2分7、B 8、B 9、10、C 11、C八年级上册文言文选择题训练1晏子使楚训练题1、以下几组句子加点词语意思完全一样的一项为哪一项 A、晏子将使楚 桓
9、侯故使人问之B、齐之习辞者也 学而时习之C、齐人固善盗乎 固国不以山溪之险D、叶徒相似，其实味不同 徒有虚名2、选出以下句子翻译错误的一项 A、齐之习辞者也。译文：齐国善于辞令的人。B、缚者曷为者也？译文：绑着的人是干什么的？C、婴闻之，橘生*则为橘，生于*则为枳，叶徒相似，其实味不同。译文：我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，其实味道却不同。D、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文：圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。3、选出以下各项中表述有误的一项为哪一项 A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进展反驳，使楚王陷于为难
10、的境地。B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D、晏子用橘生*为橘，生于*则为枳这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。人琴俱亡训练题4以下加点字的解释与恸绝良久中绝解释一样的是 赶尽杀绝 B悲哀欲绝 C绝无此意 美妙绝伦5对这一段话理解有误的一项为哪一项 A这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。B子猷说话时的不悲，奔丧时的不哭反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。C这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如何以都不闻消息？
11、一句责问，便索舆来奔丧一句的急迫之情。6对人琴俱亡理解不正确的选项是 A子猷很关心弟弟子敬，即使在病中仍询问弟弟的情况。 B子猷行为脱俗，与常人有别，这从闻丧不哭和掷琴恸绝可以看出来。 C子敬去世时，子猷不是立即知道消息的，他身边的家人对他隐瞒了子敬的死讯。 D子猷知道子敬素好琴，他想在灵堂上为子敬弹奏，但他的琴技太差，弹不起来。 7下面表述不正确的选项是 A人琴俱亡源于世说新语，后常用来比喻对知己亲友去世的悼念之情。 B*义庆是南朝宋文学家，世说新语是他创作的一部笔记体小说。 C这篇课文是写兄弟之情的，人们常用情同手足来形容兄弟之间的感情深厚。 D子猷与子敬之间的兄弟情谊是深厚的，子猷虽行为
12、举止脱俗，但也不能超脱这种深挚的亲情。治水必躬亲训练题8对以下句中加点词语的解释有误的一项为哪一项 A既不可执一 掌握一种方法B泥于掌故 古代的典章制度C而随官人役亦未尝横索一钱 横行讹诈D远嫌而避怨 远远躲开嫌疑9、以下句子翻译有错的是 A、随官人役亦未尝横索一钱。译文：随同的管理差役也不尝试着横行讹诈一文钱财。B、必如是而后世可举也。译文：必须像这样，以后才能做成事情。C、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。译文：如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，防止抱怨，则事情就做不成，水利也就办不好了。D、是以必得躬历山川，亲劳胼胝。译文：因此必须
13、亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。10、以下表述不符合原文的一项为哪一项 A第一段中的盖字是句首发语词，说明下文要就自己的观点发表议论。B第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，比照清楚，很有力地论证了中心论点。C作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。D第一段中地有上下，流有缓急，潴有浅深，势有曲直构成排比，很有气势；是以一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。1 B2C3D4B5B6D7B8A9A10C八年级上册文言文选择题训练小石潭记训练题1、以下加点的词解释有误的一项为哪一项 A、其岸势犬牙差互狗的牙齿 B、为坻，为屿，为嵁，为岩。水中高地C、皆假设空游无所依好似 D、以其境过清，不可久居停留2、下面各组词的意义和用法一样的一项为哪一项 ( )A为 为坻为
