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1、嵊教体普200751号关于与外来务工人员子女开展结对关爱活动的通 知各相关学校：根据嵊文明委办20075号文件精神，为切实做好外来务工人员子女的关爱工作，经研究，决定在有外来务工人员子女就读的学校中开展与外来务工人员子女结对关爱活动。现将有关事项通知如下：一、关爱对象：外来务工人员子女（指市外来我市务工人员随带的未成年人）二、关爱方式（一）开展师与生结对关爱。各校要根据全市中小学“1115”道德教育工程的实施要求，将外来务工人员子女的关爱工作纳入“德育导师制”的实施范畴，选聘好德育导师，确定好受导的外来务工人员子女。每位德育导师要根据自己的工作职责，加强对自己责任圈内的外来务工人员子女的思想引
2、导、学业辅导、生活指导、心理疏导工作，关注他们的生命成长。要求从结对到学业结束予以全程关注、全面负责，并建立相应的帮扶档案。（二）开展生与生结对关爱。各校要以团队活动为载体，在学生之间 广泛开展“一对一”互助活动。首先是要选好“成长伙伴”，结好对子。各校要在校内嵊州籍的学生中选择一部分学习认真、成绩优良、工作踏实、能力较强、交往大方、关爱集体、团结同学、善于合作的优秀学生担任外来务工人员子女的“成长伙伴”（外来务工子弟学校学生的“成长伙伴”在结对学校中选定，其余相关学校则在本校内选定），并采取自主选择的方式在9月20日前结好对子。其次是要开展好“成长伙伴”间的互助活动。各校要给每一位外来务工人
3、员子女的“成长伙伴”明确活动职责（具体职责见附件二），要求他们通过开展互助活动，在思想上、学习上、生活上予以对方力所能及的帮助。第三是要填写好相关资料。市文明办、市教体局联合印发外来务工人员子女真情联系卡，结对双方人手一份。各校要指导结对双方认真填好联系卡内的相关内容，定期进行检查，及时掌握他们相互间的活动信息，并加以辅导。通过“一对一”互助活动的开展，融洽外来务工人员子女与本地学生之间的关系，为他们创造一个良好的人际环境和学习环境。三、有关要求1、切实提高思想认识。做好外来务工人员子女的关爱工作，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实中华人民共和国义务教育法，推动城市建设和发展，维
4、护社会稳定，构建和谐社会的需要，是体现对弱势群体的人文关怀，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。各相关学校要切实提高思想认识，不断增强做好外来务工人员子女关爱工作的紧迫感和使命感，切实做好外来务工人员子女的接收就学和关爱工作，并要注重宣传发动，提高广大师生参加结对关爱活动的积极性。2、研究制定关爱措施。各相关学校要认真开展摸底调查，摸清校内所有外来务工人员子女的基本情况，按时结好对子，并将调查表（见附件一）于9月28日前上报教体局普教科，同时领取外来务工人员子女真情联系卡。各校要对外来务工人员子女的情况作一专题研究，分析每位外来务工人员子女因学习基础、学习课程、学习方式的改变等原因而引起的学
5、困问题和因社会地位、语言差别、学习环境等方面不适应而引起的心理、情感的困惑和障碍，制定科学合理的关爱措施，并认真加以落实。3、树立活动先进典型。各校要定期研究外来务工人员子女的关爱工作，及时总结工作经验，探索新的工作机制，不断深化关爱活动。市教体局也将每年表彰一批“优秀外来务工人员子女”、“优秀外来务工人员子女导师”、“优秀成长伙伴”，树立一批关爱工作先进典型。各校的有关重要活动情况和典型做法及经验要及时报送教体局普教科，教体局到时将组织人员对各校的关爱工作进行督查。附件：一、嵊州市外来务工人员子女情况调查表 二、 “成长伙伴”职责嵊州市教育体育局二七年九月五日主题词：外来务工人员子女 关爱
6、通知抄 报：绍兴市教育局，嵊州市委宣传部3附件一嵊州市外来务工人员子女情况调查表学校： 学生情况结对导师情况成长伙伴情况姓名性别出生年月籍贯年级班级在校表现姓名学历职务职称所任学科姓名性别出生年月年级班级所在学校 注：此表一式二份，一份于9月28日前上交市教体局普教科，一份学校留存。编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页附件二 “成长伙伴”职责 1、每月至少一次以书信、通话或谈话等形式与对方联系，加强相互间的情感交流，增进相互间的信任。2、与对方“手拉手”真心交往，并在思想上、学习上、生活上予以对方力所能及的帮助。3、以自己的实际行动带动身边的同学共同来关心外来务工人员子女，让外来务工人员子女充分感受到同学间的温暖和关怀。4、遇到依靠自身力量解决不了的问题，能及时告知老师，寻求老师的帮助。5、能及时总结“手拉手”互助活动后的感受，认真做好“成长伙伴”结对活动情况记录，并定期向老师反馈有关情况。第 1 页 共 1 页
