活动计划汇总8篇3

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1、活动计划汇总篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候抽出时间写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是帮大家整理的活动计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动计划 篇1 一、活动目的：1.通过区领导深入幼儿园慰问教师，进一步营造“尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围,强教师的能够容感、责任感。 2通过幼儿园教育教学成果展示和教师教学才艺技能展示,展现实验幼儿园教师 队伍的风貌，表达全体教师对区委区政府的感谢。 二、活动时间：20X年月1日上午 三、活动地点：实验幼儿园 四、活动准备： (一)校园环境卫生及前院活动场地布置(李新芝主任负

2、责) 1.门前拱形门及庆祝教师节标语(张春梅) .红地毯(张连根) 3.长条会议桌4个(张连根) .鲜花3040盆（张春梅).音响(租用) 各班室内外卫生（各班保育员)幼儿前后院、大型玩具及公共卫生(张连根、李玉琴)食堂（武燕 杨莲风) (二)党员创先争优版面、党员示范岗、省市优秀教师示范岗彩喷制作(申芸) (三)教师集体自制幼儿活动室区域作品(王晓莉主任负责) (四）青年教师成长册和各班家园幼儿成长册(文本）(各班班长）（五)幼儿园教学科研成果展示(王晓莉主任负责）（六)实验幼儿园幼儿区域作品展示(文本)（各班班长） 五、活动安排及程序 (一)主持：王晓莉 丁 郁（串词) 活动时间:0分 活

3、动指导组：孟亦俊杜伟勤(教育局） 活动慰问组：第三组领导:(教育局)活动领导组：申芸（全面负责)王晓莉(负责策划具体指导)李新芝(全面落实后勤保障) 活动联络组:张春梅王芳 任钰活动接待组：丁 郁 王蕊 宇文华(二）程序 幼儿园派2名教师身披彩带带1名小朋友在大门口迎接领导为两道佩带花环并请入园就坐。 介绍来宾 请领导入座 2请欣赏教师自编自导自演的国际象棋童话剧保护国王表演者：实验幼儿园全体教师.请欣赏教师自编自导自演的情景剧幼儿园的一天表演者:实验幼儿园全体教师4.请上级领导讲话(致辞) .请由上级领导向教师赠送节日礼品(园长发表简短感言)6.实验幼儿园教师与上级领导合影留念 7.参观实验

4、幼儿园教师自制教玩具制作 活动计划 篇 本班幼儿情况分析:幼儿刚从中班升上大班，体育动作发展和坚持性已有一定基础。体能基本达到中班标准。能听口令和信号，正确作出:立正、稍息、看齐、原地踏步、跑、走等动作,并能按音乐节奏做轻器械操。幼儿能掌握立定跳远、拍球、快速跑等体育动作,但动作的协调性不够。幼儿的体质发育勉强达到中班指标，对环境适应力和疾病抵抗力较差。需要不断锻炼,才能增强体能。 目标：1、创设符合幼儿特点、有趣的体育活动，使其促进幼儿身体正常发育、机体协调发展，从而使幼儿身高、体重、血色素等指标正常,对疾病有一定抵抗力，不断增强体能。 2、利用小区资源，全面发展幼儿基本体能。做到走、跑、跳

5、、平衡、投等基本运动能力达到-6岁幼儿的指标。 3、利用古今中外适应幼儿体育活动，来进行整合教育，从而促进幼儿身心健康、全面和谐发展。 、利用废旧物品，让幼儿动手动脑地制作多种多样的体育器械，从而提高体能。 措施： 1、按照大班体育锻炼目标，通过形式多样的美术活动,启发幼儿利用废旧材料创作丰富多样的体育器材。 2、收集各种符合幼儿特点，有趣的体育游戏活动,使幼儿在愉快的游戏中增强体能。积极参与体育锻炼。3、在各类体育游戏活动中,开展各种基本动作训练,是幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 、充分利用小区资源，例：大滑梯、花基、水泥圆圈等等,创设各种体能锻炼运动,使幼儿在无意中增强了体能。

6、5、在每天各生活环节中恰当地渗透体育活动，增强幼儿体质。 6、在日常生活中渗透体育知识及必要性，草丛、从而使幼儿自愿、自主地参与游戏活动。 7、每学期做好课题研究(幼儿体能情况前后的测查),以科学的数据做好总结,写出论文。 活动计划 篇 第1篇:托班半日活动计划 一、生活活动：1、重点内容:宝宝天天爱喝水 2、措施;）利用儿歌引导幼儿多喝水,喝多少，倒多少，不浪费。 2）运动后提醒幼儿洗手后再喝水。、观察与指导: 1）观察幼儿是否找到小脚印再倒水,幼儿间不争抢。 2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印,一个一个倒水喝。 3）提醒幼儿喝多少,倒多少,不浪费水。二、游戏活动: （一）主题游戏:

7、1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆:提供大小不同的勺子 、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法,提供头绳、发夹，梳子等 、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子 5、找朋友:帮妈妈摆鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木 7、贴贴说说：我的小手会提供可供幼儿粘贴的图片（二)非主题游戏:1、看大图书小蝌蚪找妈妈 2、掷色子:贴动物、水果图片、手指点画:大蝴蝶等 4、敲印章:花布，可供幼儿敲的材料如积木 、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（提供眼药水瓶,内装颜料、脸盆) 6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作 7、喂天线宝宝吃饼干:图形

8、或颜色配对 (三）观察与指导:幼儿在活动中,是否能和同伴友好相处,不争抢玩具、积木；幼儿的在游戏中的语言交往。 （四)个别交流评价:重点讲评“打扮娃娃”,引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了,别的小朋友也要打扮娃娃,怎么办?”三、运动活动： 、目标：1)鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。2）锻炼幼儿动作的灵敏性。 2、分散活动:拍拍小动物 准备:垫子、圈、小动物图片 3、集体游戏：送蛋宝宝回家规则:启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。 4、观察与指导: )观察幼儿衣着是否适合锻炼 ）避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏 四、学习:打开来，看一

9、看 设计思路： 日常的生活中23岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手,自己吃饭,自己穿脱衣物等,由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于23岁的幼儿而言,教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外,还应发展他们的肌肉动作为主。岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣,色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中,通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中,我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。 目标: 1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。2、幼儿通过操作摆弄

10、,体验获得成功的快乐。 准备： 1、小粘纸若干； 2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;、小熊手偶。流程：引起兴趣-操作示范-幼儿自主操作 过程: 1、导入：幼儿和老师一起做游戏,今天小熊来作客,我们和小熊打各招呼。 (幼儿向小熊问好),小熊带来了好多礼物,宝宝想不想看？ 2、幼儿操作：(）小熊:“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”(2）徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗?（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法） (3)宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去

11、呢？(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给老师看看，好吗? (4)幼儿尝试打开各种瓶子等 师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器,并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。 第篇:托班半日活动计划 美术:我在妈妈肚子里(一)、活动内容来源进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动,幼儿纷纷带来了家里人的照片,其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中,知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的,继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生

12、成的内容,我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片,还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里,并热烈的进行交流,有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受,到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流,我以美术活动作为切入口,根据孩子生成的需要,设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望,激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个

13、过程中,通过交流讨论，观察比较,使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性,使孩子的语言表达,艺术表现,情感体验都得到满足和发展。 (二）、活动目标: 1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事,尝试大胆地表现表达;2体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。 (三)、活动准备: 1.翻看和阅读成长相册。2.邀请朱医生，召开“小小咨询会”。 3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。 4.图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔（四)、活动过程: 1看看议议 （)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗? （2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。 2.尝

14、试表现 (1）你在妈妈肚子里几个月了?(2）妈妈是怎么照顾你的？ 3欣赏交流 相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。4.活动延伸回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话,表达对妈妈的关爱之情。 第3篇:托班半日活动计划 一、生活活动： (一)餐前活动 、提醒幼儿用肥皂洗手,洗手后要保持干净。 2、教师组织幼儿安静地游戏。 (二）进餐 1、进餐前谈话: 介绍午点名称,请幼儿安静进餐,用完自己的一份点心。 、进餐要求: 学习正确的进餐方法，提醒孩子细嚼慢咽,不挑食,帮助个别进餐慢的幼儿。 3、活动中及时为幼儿擦拭鼻涕，帮助幼儿穿脱衣服。4、环境创设：生活用具、物品便于幼儿使用和取放。 二、教育活动: 美术活动：美丽的花树 活动目标： 1、学习纸团印画的技能，尝试用颜料装饰美丽的花树。2、愿意在集体面前介绍自己的花树，体验成功的快乐。 活动准备:红、黄、绿颜料、抹布、树的图片、盘子、箩筐若干、报纸 活动过程: 1、欣赏树，引出设计花树。 宝宝们！你们看，这是什么呀？(树）这棵树漂亮吗？为什么？ 教师小结:这棵树呀,不怎么漂亮。因为它身上没有叶子、也没有花。那我们宝宝想不想来帮助这棵树,使这棵树变的更加漂亮呀？(想)宝宝们动动小脑筋，怎么样变的漂亮呢？(幼儿说:可以画、