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1、幼儿园幼儿成长记录表班级：幼儿姓名：性别：年龄：项目评估指标等级项目评估指标等级健康领域身高艺术领域能够有表情的演唱，并根据歌词大胆表现自己。（小弟弟早早起、蝴蝶花、）体重会有表情的演唱三拍子和切分节奏的歌曲，表达美感。（大树桩）愿意洗澡，能够养成讲卫生的好习惯。（日常评价）通过创编动作，大胆表现自己对小动物的喜爱之情。（小蚂蚁、大公鸡、小猫小猫你别吵）能够一个跟着一个动作协调的蹲着走。（可爱的毛毛虫）能根据歌曲节奏、风格的不同，大胆创编动作，激发表演的兴趣。（日常评价）能够手脚动作协调、保持平衡的独自完成游戏。（小马蹄嗒嗒嗒）理解歌曲内容，大胆表现歌曲的场景。（让座、会唱歌的车）能够熟练的完
2、成单双脚跳的动作。（跳房子）能够体验歌曲的情绪，动作协调有节奏的表演。（过新年、幸福的花朵舞曲）养成良好的生活、学习习惯。（日常评价）能够细致观察、掌握绘画对象的基本特征。（神奇的我、蝴蝶、小蚂蚁、大公鸡、小猫）科学领域能够认识晴、阴、雨、风、雪、等天气特点。（识图、儿歌）社会领域了解家、热爱家，培养对家的责任感。（我要做什么）掌握多种气候的变化及简单的应对方法。（问答）有良好的品质，是一个勇敢、诚实、热爱集体、能干的好孩子。（日常评价）认识各种动物。（科学书9-13页）能和小朋友友好相处，懂得谦让、分享、合作。（判断对错）认识植物的生长过程。（播种发芽）了解地球被污染的原因，能辨别对错是非。
3、（判断对错）我的味觉好。（辣椒、咸菜、糖块、苦瓜、山楂）能独立思考、解决问题。（日常评价）项目评估指标等级项目评估指标等级语言领域能仔通过细观察，有条理描述自己的家，学习使用句式“有还有”（巧巧的新家）数学领域能辨认长方形、正方形、圆形、梯形、椭圆形、半圆形。（能区分并能从生活中发现这些图形）学习诵读古诗。（静夜思、春晓、画、草）能目测比较大小、轻重、多少。（实物比较）能按物体的差异、规律排序。（从大到小、从高到矮、照样子排序）感受清新、明快的诗歌语言，训练语言表达能力。（问答歌、落叶、小雪花、月亮、家在哪里） 了解10以内数字的意义。（会写、能根据物体数量写出数字、能根据数字画出相应数量的物体）培养对散文的感受力和想象力。（小鸟的电话、五角枫）会做10以内加法题。（5道）学习口齿清楚的念绕口令。（妞妞爱柳）能唱数1-50。给小朋友的话：家长寄语：
