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水调歌头教案设计 一、教学目标1、了解词的文学知识和苏轼的生平及水调歌头的创作背景。2、正确、流利、有感情的诵读词文，理解词的大意。3、品读语句，学习词中情景交融的手法及丰富的想象。4、赏读名句，体会苏轼热爱生活、祝福离人的思想感情和豁达乐观的人生态度，明白在生活中要树立正确的人生观和价值观。二、教学重难点：品读名句，学习词中情景交融的手法及丰富的想象，体会苏轼热爱生活、祝福离人的思想感情和豁达乐观的人生态度，明白在生活中要树立正确的人生观和价值观。三、教学过程：（一） 、导入课题 由课题引入介绍词的文体知识、流派、代表词人，引入学习苏轼的水调歌头。（二） 、介绍苏轼和写作背景（三） 、朗读感知1、听读朗读录音： 认读标记的字字音，读准字音2、划分节奏停顿： 在课本上标记句子节奏，读出停顿3、 译读理解大意： 分组译读词句，归纳各结构部分内容，读出词句表达的情感（四）、品读赏析1、找出叙事、描写、议论、抒情的原句，说说作者用了什么手法2、从这些句子中可看出苏轼是个怎样的人，包含着他对自然、社会、人生什么样的思考？ 3、怎样读出词句的深意？（五）、赏读名句1、苏轼告诉我们怎么面对世事无常？从他身上你得到什么启示？2、请选择你最喜欢的一句来读，读出你的理解。（六）、唱读背诵1、本课任务：背诵水调歌头2、尝试新方法：听歌写词四、板书设计：（幻灯片）
