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1、8大自然的语言导学案姓名课型阅读课文学科语文年级五年级学习目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解大自然的一些知识，激发观察大自然、探索大自然奥秘的故事。2、 认字4个，写字5个。3、 理解“年轮、圆圈、汪洋、妙不可言、思考、发现”等词语在课文中的意思。4、 体会课文总-分-总的结构。重点难点1、学习2-5自然段，了解海上日出过程中景色的变化，揣摩文章的叙述顺序。2、理解课文中的难句，再现作者描绘的画面。3、背诵课文。学习过程学 案导 案一、导入：自主学习1、自读这篇课文，给生字注音并各组两个词。搬（ ）（ ）省( ) ( ) 略（ ）（ ）轮（ ）（ ）圈（ ）（ ）2、再读课文，你能说
2、出下例词语的意思吗？ “年轮、圆圈、汪洋、妙不可言、思考、发现”，你还有不理解的字词吗？如果有请写出来我们一起讨论：3、读课文三遍，要读得通顺流利，想想课文内容再填空。这首文笔优美的诗歌，以“语言”做媒介，引导读者从（ 、 、 ）等自然现象中了解大自然，感受它的神奇，激发探索、研究它的兴趣。二、自主探究、合作学习（20）合作探究1检查学生课前预习。（1）、小组交流学习检查。（2）、全班交流。（3）开火车读课文，检查学生读文情况。（4）、指名归纳课文的主要内容。2、自主研讨。 (1)自渎课文，思考：大自然的语言是什么样的？它向我们传达了哪些信息呢？（2）默读第28节，分别写了大自然是怎样跟我们说话的？在文中找出有关语句画下来，并朗读体会。（3）有感情的朗读最后一小节，大自然的语言还有什么特点？你还知道大自然有哪些“语言”？3、小组交流。4、全班交流。三、成果展示、汇报交流（20）教师适时点拨帮助解疑，积极评价。在线检测1、选字组词。雁燕 抖蚪 编遍 搬般一（ ） 大（ ） 发（ ） 漫山（）野（）家（）字蝌（）（）竹篮2、仿写句子。1只有勤于思考的人才能发现。只有才2如果你钓到大鱼，鱼鳞上的一圈就是一岁。如果就、选作：你还知道大自然有哪些“语言”？仿写诗歌一节。 四、当堂检测，及时反馈（10）课堂总结通过这节课的学习，我学会了（ ），我还知道（ ）。五、归纳总结，提升拓展（5）
