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1、字母表示数复习教案设计参考字母表示数复习教案设计参考总时：1时第 1时， 备时间：开学第十五周周 上时间：第十六周一、复习目的：知识与才能：1、进一步理解用字母表示数的意义，能分析p 简单问题的数量关系，并用代数式表示。2、理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与世界的联络。3、理解合并同类项和去括号法那么，并会进展运算。4、会求代数式的值，能解释值的实际意义，能根据代数 式的值推断代数式反映的规律。5、会借助计算器探究数量关系，解决某些问题。二、情感态度与价值观通过师生共同的活动培养学生的应用意识，进步学生解决实际问题的才能及创新才能 。三、重点：突出本重、难点
2、内容。四、难点： 灵敏运用所学有关知识解决实 际问题。五、教学方法： 主体参与、合作交流、尝试指导法。教学过程 ：忆一忆后试一试大家 先回忆本的内容，然后小组讨论、总结本知识，再答复以下问题：1、字母能表示什么？2、小华和 小明分别从A、B两地相向而行，2小时相遇，小华每小时行a千米，小 明每小时行b千米，用代数式表示A、B两地的间隔 。3 、代数式 可表示什么？4、 举例说明如何合并同类项、怎样去括号。想一想小亮说：“你想一个整数，将这个数乘2加7，把结果再乘3减21，这个数一定是6的倍数！”小芳说：“你是怎么知道的？”有准帮小芳的忙呢？大家能编几个类似的游戏吗？通过交流大家表达了自己对本 学习的内容的理解，那么同学们能否梳理一下所学知识 ，把它形成一定的体系呢？小结本节我们复习了第三：字母表示数，大家要把这的主要内容掌握了。六、课后作业：1、回忆自己在本学习中收获、困难及需要进一步努力的方 面等。2、试卷第 页 共 页
