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1、以魅力引领学生 读论语心得 罗林生原文季康子问政于孔子，日：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对日：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”注释 偃： 仆，倒。 无道： 指无道的人。 有道： 指有道的人。 草上之风：之风加之于草。译文 季康子问孔子如何治理政事，说：“如果杀掉无道的人，而去亲近有道的人，怎么样？”孔子恭敬地回答道：“您治理政事，问什么要用杀人？您只要想行善，老百姓也会跟着行善。君子的德行好比是风，小人的德行好比是草，风吹向哪边，草就必定跟着向哪边倒。赏析孔子反对杀人，主张“德政”，在上位的人只要善理政事，老百姓就会顺从。充分地体现了孔子的德
2、治思想，将君主与臣民之间的关系比喻为风吹草倒，实质上就是劝告季康子，要治理好国家并非靠严酷的刑罚来强制实施政治统治，而是要君主通过自身的美好言行来带动全国人民形成一种道德风尚，从而移风易俗。这一点也正是儒家与道家的根本区别。感悟论语是中国古代儒家的一部重要经典，文中集中反映了孔子的思想，而孔子的思想中主要以“仁”为核心概念；所谓“仁”，简单表述就是“爱人”，即对人尊重和有同情心。 文中“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”指的就是要用严格的道德标准要求自己，以身作则，通过道德感化搞好政治。孔子的思想一直都是强调从自身出发，用道德的思想标准感化别人，引领别人，进而去管理别人。孔子不主张“杀
3、无道，以就有道”，因为这只是一种刑罚，一种手段，最终只能是更深地激化“无道”与“有道”之间的人的矛盾，而要改变并解决这种矛盾，就要从根本出发，也就是孔子所说的道德感化，从思想上统治，让臣民在思想上承认你，神化你，把你当着上帝了，那么你的统治就不需要“杀无道，以就又道”了，百姓又有谁不服你呢？当然了，要想从思想上用道德感化别人，那么，就要求你自己先做好，也就是“以身作则”，从自身改变从善，只有自己做好了，才能影响别人，自己要做好那么就要不断地上进，自己行善，提高道德风尚。圣人就是圣人，他的道理永远是朴素的，是温暖的，是和谐的；，是每个人可以从当下做的，而那个梦想，那个目标，既不是高远的，又不是不
4、可及，它其实存在于当下，也存在于我们每个人内心。我们都是普通的人，没有伟大，也谈不上高尚。但我们有一颗善良的心，能尽自己最大的努力去做好自己的事，做一个言行一致，言而有信以身作则的人。把孔子的思想融入到平常生活的点点滴滴当中。我们发现处处可见，当然我们把它的这种治国之道放在我们的班级管理中，当然也一样可见有效。管理班级祖师治理国家，谈不上“杀无道，以就有道”，但在平常的班级管理中，我们的班主任往往就会对表现不好的，违纪的后进生“杀一儆百”已达到优秀班级的目标。其实，孔子能够对君王说：“君子之德凤，小人之德草，必偃“用丧治国仁政。那么，我们做老师为何不妨也来用用。作为班级的管理者班主任，是学生道
5、德、知识、意志逐渐形成的引导者，班主任的打扮，师德风范，学识修养，综合素质甚至一举一动都对学生产生着极其重要的影响。（一）身教重于言教班主任的良好外部形象会使学生产生愉悦，容易产生亲和力，因为班主任和学生接触的时间最长，学生在班主任的潜移默化的影响下会形成一个健康正确的审美观。（二）德高为范班主任的品德对学生有着相当重大的影响，作为班主任必须提高自己的品德修养。班主任的品德具有教育性，能产生强烈的教育示范性作用。班主任首先要爱岗、敬业、爱学生；以身作则、表里如一、尊重学生，平等地对待学生；善于调动每个学生的积极性、发现每个学生身上的闪光点；要有较强的自我控制和自我调节能力；诚实守信，勇于承认自
6、己的错误，并能积极地去补救，这很重要。一是给学生树立良好的榜样，二是可以树立自己的威信，取得学生的信赖，还能使学生形成对待错误的正确态度和纠正错误的正确方法。班主任应努力地使自己所管理的班级形成人人平等、个个争先、充满爱的大家庭。学生在这样的大家庭里学习生活，肯定会被班主任的“魅力”所感染，所折服，学生对班主任就会产生深厚的感情，进而由衷地产生尊敬和信任。这样，以班主任为中心的良好的人际关系就会形成。小学生具有很强的可塑性和模仿性，班主任老师的影响会对它产生良好的道德榜样作用，不仅可以激起小学生在道德体验上的共鸣，而且还能使他们更为具体地领会到许多有关要求和重要意义。从而使他们的道德观念和道德
7、体验完全联系，成为今后的自觉行为。这会使他们受益终身。（三）学高为师班主任教师不仅要有较高的管理班级的能力，更要精通业务。要成为教学的硬手。所谓“亲其师，信其道。”大量事实证明：学生对自己喜欢的老师的课，喜欢得不得了，听课津津有味，做作业一丝不苟。“知识是一种力量。”这是哲学家培根所说的。班主任老师严谨的工作作风、渊博丰富的专业知识会使学产生对他的无限信赖，产生对知识、对人才无限尊重的正确观念，增强学生的求知欲，树立正确的学习观。从而使学生健康茁壮地成长起来。总之，教师要从各个方面严格要求自己，成为学生的榜样，教会学生创造，一切为了学生，热爱学生，相信学生，以自己的人格和学识潜移默化的影响学生，引导他们树立科学的世界观，正确的人生观和价值观，从而提高学校教书育人的整体效果。 老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
