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1、小班数学母鸡生蛋教案小班数学母鸡生蛋教案小班数学母鸡生蛋教案1 设计理念：活动母鸡生蛋是一那么小班孩子较感兴趣的儿歌，儿歌内容粗浅，琅琅上口，容易被幼儿所理解。儿歌中的语句合适小班年龄特点，由于小班幼儿以无意注意为主，所以为了吸引孩子的注意力，我把肢体语言与活动相结合起来，让幼儿对儿歌感兴趣，并从幼儿的实际生活出发，把母鸡形象用动作生动的表现出来。这样的.活动，不仅培养了小班幼儿的学习兴趣，而且对培养说话才能也有好处，使孩子在老师的带着下积极主动地参加语言活动。设计意图以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节，开展幼儿的想象力和语言
2、表达才能。通过动作表现帮助幼儿记住儿歌内容情节。一、活动目的：1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词答复下列问题。2、培养幼儿的空间感知才能二、活动准备：动玩具假设干个，小架子上、下两层1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干三、活动过程一运用演示法、操作法教幼儿区分上、下1、展示小架子，确定上、下位置2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面3、自由取玩具，并说明是从什么地方上或下拿来的。二用游戏法区分上下出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果请小朋友把苹果粘贴到苹果树上，苹果熟了请小朋友将苹果从树上摘下来三看图
3、小动物藏在哪儿老师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。小班数学母鸡生蛋教案2 设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比拟形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目的：1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。3、开展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。活动准备：1、老师扮演鸡妈妈，
4、幼儿扮演小鸡。2、活动场地布置许多树、草(草内有假设干鸡蛋和一只鸭蛋)。3、一幅母鸡生蛋图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起学习儿歌母鸡生蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么?2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。3、幼儿找蛋。二、还蛋1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。2、师：你们找回了多少鸡蛋?(许多)。3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只)4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?(许多)5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?三、玩蛋1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动)2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-。如今我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀?(出示母鸡生蛋图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、老师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。第 页 共 页
