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1、“做雷锋式的少先队员”“做雷锋式的少先队员”主题班会的召开正值三月份这个学雷锋月。通过教师的多种教学方法，让同学们在新的时期不忘雷锋，牢记雷锋精神，对他们实行道德上的思想教育，让同学们从身边的小事做起，做新时代的“小雷锋”。首先，我认为本次教学的优点在于：一、教学方法多样本次教学采用了观看视频、小组讨论、讲述故事等方法去增强同学们对雷锋的了解。这不但能引导他们体会雷锋精神的内在含义，更加切实地从身边的小事做起，更能够掌控课堂，使课堂生动有趣，避免了单纯实行思想教育的枯燥乏味。二、对学生的评价到位在每一个同学起来发言后，教师都要给予适当的评价，大多以鼓励为主，例如：你回答得非常好，非常棒。但更重
2、要的是根据学生的答案做出针对性的点评。三、结合生活恰当同学们在语文课的时候学习过了雷锋叔叔，你在哪里这篇课文，在本次教学中又再次让同学们实行回忆，这既能够增强他们对课文的记忆，更能够使得本次班会的教学顺畅实行，过渡得恰到好处。结合黑板报上的雷锋格言去学习本次班会的老师所收集的雷锋格言，显得内容上不生硬，衔接得到位。然后，本次教学的不足在于：一、引导的欠缺本次教学中有一个讲述雷锋故事的环节，可能每个同学所听到的故事版本不同，所以在课堂上有所分歧，这时我没有即时地去引导，去告诉学生故事没有对错之分，仅仅版本不一样，只要言之有理即可。以后还要增强引导学生的水平。二、讲课内容的遗忘本次教学有一个看视频的环节，在实行教学设计时，安排了看完视频后提问题，这样能够实行更多的教学反馈。但是在看完视频后，遗忘了设计的问题，这是一个失误。下次一定要按照教学设计上的步骤一步步来实行教学。总来说之，这次主题班会的展开出了一些细节上的不足，但是比第一次讲课要有所进步，能更好地掌握课堂。在以后的教学中要注意细节，更加完善自己。
