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1、2019-2020学年度第二学期期末测试苏教版一年级数学试题一.算一算。（每题1分，共24分）627 = 573= 127= 5+33= 178= 538= 118= 55+4= 147= 762=169= 49+3= 25+20= 128= 17+50=9240= 8860= 7+50= 90+3= 4+27= 48+8= 779= 8620= 5+60= 503=二.填一填。（每空1分，共20分） 1. （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 2.写出3个个位上是8的数，并从大到小排列。 （ ）（ ）（ ） 3.在里填上“”、“”或“”。 53+66+53 32+4032+30 46-20
2、46+20 436346 4. （ （ ）元（ ）角 5. 和89相邻的数是（ ）和（ ）；个位上是5，十位是6的数是（ ）。6.最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ），它们相差（ ）。7.爸爸的岁数比34大，比38小，又是单数，爸爸可能是（ ）岁，也可能是（ ）岁。三.选一选。（ 选择合适的答案，在里画“”。每题2分，共14分） 1.用哪个物体可以画出右边的图形？ 2.下面三个数，哪个数最接近80？ 90 85 78 3.抓一把花生有24粒，抓一把蚕豆比一把花生少一些。抓一把蚕豆可能有多少粒？ 30粒 15粒 5粒 4.哪一题的得数是四十多？ 353 355 357 5.如果836的差是
3、五十多，里的数是几？ 2 3 4 6.一盏台灯58元，一个文具盒26元。买一盏台灯和一个文具盒，如果全部付 ，的，至少要付多少张？ 4张 5张 8张 7.果园里的桃树比梨树多一些，苹果树比梨树多得多。哪一种果树最多？ 桃树 梨树 苹果树四.用竖式计算。（每题2分，共12分） 6036= 972= 5349= 804= 28+47= 9339=五.解决问题。（第1、2题，共10分；第3题，共8分；第4题，共12分，一共30分。）1. 王大叔今天摘了一批西瓜。 2. = （ ） = （ ）3. （1）鸭比鹅少多少只？ （2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？ = （ ） = （ ）4. （1）小明比小
4、李多几个五角星？ （2）小张和小李一共有多少个五角星？ = （ ） = （ ）（3）再提出一个问题并解答。 = （ ） 参考答案一.算一算。（每题1分，共24分）627 = 55 573= 54 127= 5 5+33= 38 178= 9 538= 45 118= 3 4+55=59 147=7 762=74169= 7 49+3= 52 25+20= 45 128= 4 17+50=679240=52 8860= 28 7+50=57 90+3= 93 4+27=31 48+8= 56 779= 68 8620= 66 5+60= 65 503=47【出卷意图：20以内的退位减法及两位数加
5、、减一位数的口算，考查学生对算理的理解与运用及口算的熟练程度。】二.填一填。（每空1分，共20分） 1. 3,4,34【出卷意图：看图填空，考查学生对于数的组成知识的理解与掌握，考查学生的观察、思考能力，渗透数形结合的思想。】 2. 38 2818（答案不唯一）【出卷意图：按要求填数，考查学生对数位、比较数的大小等知识的理解与掌握，培养学生灵活解决问题的能力。】 3. 、【出卷意图：根据算式特点，灵活比较大小，考查学生的观察、比较、计算等能力。】4. 11元8角【出卷意图：人民币的知识，考查学生对于元、角、分知识的理解情况。】 5. 88, 90，65,【出卷意图：数序、数位，考查学生对相关知
6、识的掌握情况。】6. 10，99，89【出卷意图：考查学生对于数位、数序、数的大小等知识的理解情况。】7. 35, 37【出卷意图：单数、双数以及数的顺序，考查学生灵活思考等能力。】三 .选一选。（ 选择合适的答案，在里画“”。每题2分，共14分） 1. 第一个画【出卷意图：平面图形的认识，考查学生的空间想象能力。】2. 第三个画【出卷意图：考查学生对于数的顺序的感悟与理解。】3. 第一个画【出卷意图：通过生活中的实例，培养学生的估算意识与习惯。】4. 第三个画【出卷意图：考查学生对于两位数加一位数的算理的理解。】5. 第一个画【出卷意图：已知差，想减数，考查学生灵活思考的能力。】6. 第二个
7、画【出卷意图：考查学生对于生活中购物情况的体验与理解。】7. 第三个画【出卷意图：考查学生对于多一些、多得多等知识的理解与运用。】四.用竖式计算。（每题2分，共12分） 6036= 24 972= 81 5349=4 6 0 9 5 3- 3 6 + 7 2 - 4 9 2 4 8 1 4 804= 76 28+47= 75 9339= 54 8 0 2 8 9 3 - 4 + 4 7 - 3 9 7 6 7 5 5 4【出卷意图：100以内的加法和减法竖式计算，考查学生对计算方法的掌握情况。】五.解决问题。（第1、2题，共10分；第3题，共8分；第4题，共12分，一共30分。）1. 36+4=40（个） 【出卷意图：已知卖出的数量与还剩的数量，求原来的数量，考查学生灵活解决问题的能力。】2. 50-29=21（张）【出卷意图：已知原来有的，还剩的，求送出的数量，考查学生灵活解决问题的能力。】3. 34-25=9（只） 42-25=17（只）【出卷意图：考查学生对于已知条件和问题的分析、理解以及对于数量关系的把握。】4. 50-24=26（个） 24+9=33（个） 答案不唯一，根据所提问题灵活解答。 【出卷意图：通过对不同问题的解答，考查学生对于加法、减法意义的理解与灵活运用。】
