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1、2014年秋季学期七年级生物上册教学计划一、课程总目标在新课标下，我们生物要实现的是：（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。（5）学生能将生物知识运用到日常生活当中。（6）根据教材特点适当渗透法制教育，让学生在生物学习知识的同时获得法律知识，增强学生的法律意识。二、教材和学生情况分析（一
2、）教材 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。（二）学生情况 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。三、教学的措
3、施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。绪论 （1课时）第一单元 认识生命第一章 生命的世界 （3课时）第二章 探索生命 （2课时）第二单元 生命的结构第三章 细胞 （4课时）第四章 生物体的结构层次 （2课时）期中复习考试 （4课时）第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色开花植物的生活方式 （6课时）第六章 绿色开花植物的生活史 （6课时）第七章 绿色植物与生物圈 （3课时） 期末复习考试 （4课时） （剩余课时灵活安排） 2014年9月12日
