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1、学习董加耕自觉革命的精神 董加耕的优秀事迹在部分报刊上发表以后，引发了各方面的重视。广大的革命青年，更是把董加耕作为学习的一个楷模。现在在我们省里，已经出现了一个学习董加耕的热潮。全国各地也有很多青年向她学习。这对于促进青年一代的革命化和推进中国社会主义建设，全部将有一定影响。那么，我们应该向董加耕学习些什么呢？董加耕是一个在革命化道路上阔步前进的青年，是毛泽东时代的优异的革命青年。青年一代实现革命化，是时代的要求，是党的要求。我们在董加耕身上，看到我们党对青年一代要求的部分优异的革命品质正在成长，这就是董加耕能够学习用毛泽东思想来武装自己的头脑，学习用毛泽东思想对自己的立场、看法进行自觉的改
2、造，来逐步树立无产阶级世界观；董加耕已初步含有坚定的革命意志，顽强的革命精神，火热的革命感情和严格的科学态度，即使这些全部正在成长中。树立这种革命方向和具有这些基础素质，是现代青年继承和发展党的革命事业，把革命进行到底的必备条件。董加耕的革命自觉性很高。我们学习董加耕，首先要学习她的革命志向和革命理想。她立志献身革命，使自己生活得有意义，从她写的时间一诗中，能够看出这个品质。她说：“生活到处对人全部是考验，时间对人全部是一样公平，为何各人会有不一样贡献？有些人活着整天盯着食槽，有些人为了广大人民革命”这里说明，每个人全部要有远大的志向，要有远大的理想。董加耕的远大的志愿、理想是什么呢？日志上有
3、几句话：“身居茅屋，眼看全球，脚踩污泥，心忧天下。”这个“忧”字用得很好。说明今天世界上还有被压迫、被剥削的人民，她们迫切要求翻身，要求革命。我们不但要同情她们，而且要心忧她们。就是替她们忧虑，替她们着想，把支持她们的解放事业作为自己的志愿。董加耕即使住在茅屋里，眼睛却看着全球；即使和泥土打交道，但心中却忧虑着整个世界上被压迫、被剥削的人民。一个青年人，能自觉意识到自己生活在世界上不是为着自己，而是为着破压迫、被剥削人民的解放事业而斗争；意识到把改变国家一穷二白的面貌完成革命任务作为自己的天职，这是以天下为己任，以革命为己任的大志向，伟大的革命志向，来自共产主义的世界观和人生观，董加耕在一篇日
4、志中说得很好：“人每时每刻全部在写自己的历史。”又说：“有些人在烈火中永生，有些人在常温下变成灰烬；有些人无条件地屈服于他人，有些人敢向坏事进行斗争；有些人穷而变心，有些人穷而骨硬；有些人迷恋于资产阶级的幸福，有些人投身于为集体的苦差，真正的共产主义者，应该永远保持历史是鲜红的颜色。一切的一切，全部通向人的本质人生观为何而活着，活着是干什么的。”她明确地认识到活着是为了革命斗争，为着建设社会主义和共产主义。正因为这么，她才有伟大的革命理想和远大的革命理想。董加耕的革命志向，是自觉务农，自觉地落实实施党的发展国民经济以农业为基础的方针。董加耕说得好：“我们青年应该依据革命的需要，决定自己的生活道
5、路。不一样时期有不一样的第一线，解放前第一线是在枪林弹雨的战场上，现在的第一线，就是广大的农村。到农村去是党所需要的，支援农业生产是更迫切的任务。”又说：“农业是基础，基础动摇了，跑到哪儿，哪儿也没有前途。”建设社会主义的大农业，是光荣的伟大的任务，有志的革命青年，应将党的这个伟大历史任务，视为自己的革命理想和理想，到农业前线去，在实现中国农业当代化的革命斗争中，在农村社会主义文化革命中，在整个农村社会主义革命运动中，充足发挥和贡献出知识青年的智慧和力量。董加耕的革命志向是立在革旧社会之命、建立新社会的远大目标上。革什么，立什么，态度很明确。她在生活的乐趣一篇日志中说：“新生事物是在艰苦奋斗中
6、生长起来的。大破大立，不破不立，这是一条真理。”董加耕认识到革命是一个破旧立新的过程，只有破掉旧的，才能建立新的。她注意把有破有立的斗争落实到行动中去，而且勇往直前，元所顾忌。在人民日报知识青年下乡上山是移风易俗的革命行动一篇社论中，讲她革四个命，即革“万般皆下品，唯有读书高”的命，革“劳心者治人，劳力者治于人”的命，革体力劳动和脑力劳动分离的命，革“学而优则仕”的命。这是同根深蒂固的旧思想和习惯势力作斗争。我们党的教育方针是：培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这是使知识分子劳动化、工农分子知识化，逐步消亡体力劳动和脑力劳动差异，含有深远意义的根本方针。在这个方针下培养出来的知识分子，应该是
7、德智体全方面发展的、崭新的无产阶级知识分子。她们既是脑力劳动者，又是体力劳动者，是又红又专的人。董加耕参与农业劳动的革命行动，是符合我们党的教育方针的。董加耕能自觉地意识到这一点，她在高中毕业后能够毅然决然地走上农业战线，参与了劳动的行列，自觉地、愉快地当一名有社会主义觉悟的有文化的农业劳动者；而不像部分青年错误地认为读书就只是为了升学，读了书从事农业劳动是“没有出息”。我们不反对升大学，而是反对用剥削阶级的思想和动机来对待升学。我们国家需要从中等学校毕业生中挑选一部分人升入高等学校，培养成含有高等科学技术和文化艺术知识的人才。不过，中等学校的毕业生，绝大部分人要参与生产劳动，首先是参与农业生
8、产。尽管建国后中国多种学校有了很大的发展，可是总不能每十二个月让数以千万计的青年全部升上大学。假如青年读了书就脱离劳动，那么未来谁去种田，谁去做工？那就没有些人了。莫非衣食住行一切生产资料和生活资料会凭空而降吗？所以，中小学校的学生要作好两种计划：一个是升学，一个是参与劳动。即使升了大学，最终还是要做一个劳动者。参与生产劳动，对中国知识青年来说，只有前后之分，没有参与不参与之分。董加耕不但仅立志革“万般皆下品，唯有读书高”和“学而优则仕”等等之类的命，还能自觉地主动地参与农村火热的阶级斗争，在更大的范围内参与社会革命。她有鲜明的阶级看法，坚定的阶级立场，她能以革命的态度处理生活、思想和工作上的
9、问题。董加耕有个哥哥在公社工作，弟兄俩感情很好，在一九六二年，她发觉哥哥的生活和收入不相当，怀疑她有不正当的行为，就几次劝说她要廉洁奉公，不能多吃多占，但哥哥听不进去。加耕心想：团结应该是政治上的团结，弟兄应该是阶级弟兄，对她的错误思想行为，绝不能马虎迁就。所以，她毫不犹豫地把自己看到的情况写信告诉哥哥所在公社的党委，公社依据加耕的揭发，经过调查研究，正确处理了她哥哥的问题。事后，哥嫂很气恼，可是加耕并不放在心上。哥哥病了，她连夜撑船送哥哥到盐城治病，整整陪同了八天，亲切地同哥哥交谈，使哥哥认识了自己的错误，并激动地说：“你真是我的好弟弟。”这说明，董加耕能以革命的态度对待她哥哥的错误和缺点。她对哥哥又照料政治感情，又照料弟兄感情；又坚持标准，又注意方法。
