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1、增强自信心迈向成功路初三（1班王黎明【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现 掌 握建立自信的方法。【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法【教学方法】：讲授、活动与表演相结合【教学教具】：漫画自卑、自信、自大”表格 我的优点”【课前准备】：让四位同学准备表演：谁是自信者”让每位同学写一篇文章 谈自 信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观 察班上每个同学有些什么优点。【教学过程】：引入：问同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响 ，从反面例子引入自信的重要 性。一。自信的重要性（板书自信是成功的第一秘
2、诀 一爱默生（板书举例说明：Ao居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼 出一克的镭。Bo爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对 自己充满信心，就不可能坚持实验CO 98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致 进军世界”的 梦 想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心 ，毅然换了 教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次 验证自信 的重要性。D。请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要
3、自信。过渡:大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。二。自信的表现（板书大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：谁是自信者？ ”（内容班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当 然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？A:（自卑地哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了 ，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是 放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？A:哎，谢谢你的称赞。有机会让我
4、在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗？C:表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属 啦！（指 着B不过他和我同台表演似乎不太相配吧。问：表演中的A、B、C分别是什么心理的表现？ ”答：“是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑一 低地评价自己 石不到自己的优点。（板书自大一高地评价自己 石不到自己的缺点。（板书自信一当地评价自己的优缺点。（板书过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人 ，如果不是的话如何着手建立
5、自 己的信心呢？三。建立自信的方法（板书在介绍方法之前先向大家提出一个问题：学习成绩不理想的同学如何建立学习 信 心？ ”。提出这个问题是因为很多同学进入高二 （11这新集体后发觉周围强手如云 加 上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信 心对学 习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考 ，看如何利用接下来学习的建立自 信的一般方法来解决这个问题。冈K才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长1。认识自己的优点、能力和特长 （板书天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点
6、、特长，关键是自己能否认 识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？列优点清单”板书大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处 罗列出来。请 课后大家填好表格 我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能 -31-力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。2。感受别人的欣赏（
7、板书到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。活动：优点轰炸”要求：Ao组成4人小组Bo先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直 到四人均被 轰炸”过为止。Co可根据表格我的优点”的项目给每位同学指出优点 ，并写在他人评价” 一栏Do态度要认真、真诚堂上示范：找出一个较为自卑的同学作为 被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成 员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她的优点。问该同学：刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的？ ”通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？ ”答:别人对我的赞赏能增强我的信
8、心，并使我更进一步认识自己的优点和能 力。”所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步认识自己的能 力。从这活动可总结出一个结论：别人肯定性的评价能增强自信 （板书别人否定性的评价会削弱自信 （板书问:根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么”答:尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处 ，并真诚、大方地给予赞扬。但 千万 不要随便地批评、责骂和嘲讽别人 ”3。多尝成功的体验（板书遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。所以使自己经常尝到 成功的体验的话，自信自然会增强。多尝成功体验的窍门有：多做自己最拿手，容易取得成功的事。例:有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩
9、的话，不要期望一下子全面提高。 可 以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后 再攻 第二科。把目标分为若干阶段的小目标例:某位同学期中考数学成绩是在班平均以下10分的位置，他的目标是希望在期 末考数学成绩在班平均以上10分的位置，就可把这目标分为若干步骤完成：接下来第 一次 测验达班平均以下5分;第二次测验达班平均分；第三次测验达班平均以上5分；最后在期 末考达班平均以上10分。把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小目标达到 了，成功的体验就产生了 ，这成功体验又继续激励自己向目标行进。过渡:最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法。4。充实自我 提高
10、自身素质（板书自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素 质 作为基础才会有真正的自信。如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。问：作为中学生要打好自信的基础应如何做呢？ ”多请几个较为自信同学回答归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和 发展各种能力，掌握基本的技能，总而言之要使自己各方面本领都过硬才能成为一个 真 正自信的人。请几位同学回答刚才的问题：学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？ ”归纳出答案：要建立学习信心可以Ao从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。Bo以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。Co将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。Do付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保挣自信，定立适 当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。请 记住：天生我才必有用！ ”
