大班科学现代通讯工具教案

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1、大班科学现代通讯工具教案大班科学现代通讯工具教案1活动目标：1、欣赏故事，了解现代信息交流的几种方式。2、关注生活中的先进科技产品，感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。活动准备：1、有关通讯工具的图片2、调查表我家的通讯工具活动过程：一、幼儿相互交流自己家里的通讯工具大家说一说，你们家里有哪些通讯工具，它们有什么用？二、欣赏故事，感知几种现代通讯工具的交流方式。1、教师讲述故事，从开始到“啊，太好了，大海的波涛声！我听得很清楚。妈妈说。”问：旅游的第一天，豆豆是怎样让妈妈听到大海的声音的？2、教师接着讲述故事，到“我好象和你们一起看到了日出。

2、”问：豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的画画的？3、教师将故事讲述到最后问：豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的城堡的？三、引导幼儿阅读幼儿用书，进一步认识现代通讯工具。1、观察图片，说一说有哪些现代通讯工具？它们有什么特点？2、仔细观察电话机上的键盘，说说：少了什么？请幼儿帮着添画数字。3、观察画面上的传真机和电脑发送E邮件的直观图象，知道这些通讯工具的传递特点。4、启发幼儿想一想：你还知道哪些现代通讯工具？四、教师小结今天我们认识了移动电话、磁卡电话、可视电话，还有传真机、电脑等，它们都能方便我们与别人联系，我们给它们起一个名字：通讯工具。大班科学现代通讯工具教案2活动目标：1、知道现代通讯工具是多种多样的

3、，它能给人们的生活带来方便。2、能关注生活中的先进科技产品。3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：家庭调查现代通讯工具，常见的各种通讯工具、多媒体课件等。活动过程：一、分享交流，幼儿介绍自己认识的通讯工具。说说它是什么样子的？可以用来干什么？二、创设情境，帮助幼儿了解各种通讯工具的.用途。1、老师和小朋友在幼儿园上课，突然想起一件事要告诉小朋友的妈妈，应该用什么通讯工具？还有什么好办法？2、根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。（1）你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或

4、手机时都要先拨对方电话号码。）（2）你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）（3）还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、天气预报121等）（4）像这些紧急电话能随便打吗？为什么？三、了解其它现代通讯工具，扩大幼儿知识面。（1）你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）（2）除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）（3）这些东西都是干什么用的？（4）它们给我们的工作、生活带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）四、激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦！活动反思：1、现代社会是飞速发展的社会，通讯工具时刻伴随着我们。对于我们现在的孩子来说，认识通讯工具是很有必要的，所以我设计这节课，让孩子们在充分认识的基础上，去感受通讯工具给人们带来的方便和快乐。本节课学生积极性高，充分与别的小朋友交流，达到了预设的目标。2、只有个别孩子似乎交流的较少，可能是准备的时间不是很充分，我会在以后的活动中逐步渗透有关通讯方面的知识，让每个孩子都有所收获。