幼儿园教师专业标准培训心得体会

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1、第 1 篇：幼儿园教师专业标准培训心得体会幼儿园教师专业标准是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园 教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园 教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育 观念，才能成为一名合格的教育工作者。通过认真学习幼儿园教师专业标准， 我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专 业理念与师德、专业知识、专业能力”3 个维度 14 个领域 62 项基本要求有了基本 的了解。1、我认为对一名幼儿园教师来说，首先要热爱理解幼儿。爱孩子就要给他

2、需要的帮助和指引。爱不是包办代替，也不是强行给予。陈鹤 琴先生说过：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。儿童是最有感情的，你态度 和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。”我班的小朋友潘 奕彤，开学的那段时间天天尿裤子，有时甚至把大便也拉裤子里，这孩子还不爱与 人交往，总是整天呆在自己的座位上。后来我观察了她几次，发现每次小便都要催 着去，解好小便都是还站在上面的，原因是她不敢下来，于是每次等她解好小便都 把她扶下来帮她穿好裤子，每天早上我总会投以亲切的微笑和她打招呼。和她一起去做游戏，平时我也会常常微笑着减少孩子的压力，也给她更多的爱 抚与帮助。通过这么长时间的努力，她很快便

3、熟悉了这个新的环境，下课能主动跟 着小朋友去解小便了，也不尿裤子了，性格也变开朗了，时常跑过来喊喊我，对我 笑笑又跑开了，并与小朋友们成为了好朋友。这也同时让我真正的走进孩子的内心 世界。2、作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指 责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促 进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。3、以身作则，言传身教。常有家长向我们反映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。 这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师是他 们学习模仿的对象。一言一行都

4、对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的 影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。4、必须学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年的人，因此与家长沟通是 我们教师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看 法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回 答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很 重视，对幼儿的发展也很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的 表现与进步，同时也看到了别的孩子不同程度的发展与进步，倍感欣慰的同时家长 朋友们也会对我们的工作多了一

5、份理解和支持。在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标 准”非常必要。罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳 光。”新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态 的老师，必将给孩子提供优质文化场，保障孩子健康快乐地成长。无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业能力，都是一门 永远学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程；专业知识 是与时俱进的，不同对象，不同时代，对我们的教学行为提出的要求不同；专业能 力更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用智慧去反 思，用自己的专业和心智去

6、践行。我相信，只有用心付出，坚定信念，努力学习， 我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于孩子，服务于社会，不辱历史赋予 “教师”这个职业的使命。第 2 篇：幼儿园教师专业标准培训心得体会给你一篇幼儿园教师专业标准培训心得体会的写作范例，你可以参考它的格式 与写法，进行适当修改。幼儿园教师专业标准是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园 教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园 教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过认真学习幼儿园教师专业 标准，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理 念，对“专业理念与师德、专业知识、专

7、业能力”3 个维度 14 个领域 62 项基本要 求有了基本的了解。我就从其中几点来谈谈自己的认识:一、幼儿为本、重健康、安全第一其实归结到最后就是简单地一个字“爱”，和孩子成为亲密的朋友，时刻关注 幼儿的发展，什么事都要以幼儿的利益为第一位，把最好的都留给幼儿，让她们感 觉自己是被需要、被关爱的。孩子是被动的，她们对外界是在摸索的阶段，在一步 一行的路途中，受伤是在所难免的，我们所要做的就是增强孩子的安全意识，这是 非常重要的，了解孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从 而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危险，掌握自 救方法，学会自我保护。为孩子心

8、理筑上一道防盗墙。二、平等的爱孩子，尊重孩子、树立师德形象每个孩子都是我们的责任，在教育上我们一直都说一视同仁，无关孩子的美 丑、智商高低、行为偏差、听话、调皮、与否，的确我们最要做的就是平等的对待 每个孩子，我们教师在其中是一个合作者、倾听者的角色，而不是一个决策者的身 份。从中教师要尊重信任幼儿，与幼儿平等交往，关注幼儿不同的需要，及时给予 应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。对于孩子的一言一语都 要仔细的关注和应答。让她们觉得自己是被尊重的，有自己的发表权，从中建立孩 子的自信心帮助幼儿成为一个“独立的人”。另外在一日生活的各个环节，能注意 自己的言行举止，做好孩子们的榜

9、样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生 气，语气不是很好，多亏了搭班的老师对我的支持和协助，才能控制和及时调节自 己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步!三、完善自己的能力，学习再学习一直以来，人们总是将教师比做“”红烛“春蚕”。然而，新时代的教师不应 该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授 业、解惑者，教师的生命在于创造。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不 断地学习和充实，不断地更新观念，不断创新才能适应改革的需要。我认为，提高 自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。找出自己工作中 的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思考自己该怎样做

10、更好。树立反思的意识，养 成反思的习惯，使自己的工作做得更好。总结到最后我也深知，要当好幼儿教师，更不是一件容易的事儿，它既要有严 父的教诲，更要有慈母般的温柔、耐性、爱心，要时刻注意观察生活，发现生活中 的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一块璞玉，用爱的阳光 雨露伴随孩子一起成长于是，乘着幼儿园教师专业标准的航帆，将开启爱和责 任的延续和执着追求。我也将本着幼儿园教师标准中富有爱心、责任心、耐心 和细心的理念，继续向“爱”出发!现在我感到我们身上更多了一份责任的承担， 一份良心的承诺!第 3 篇：幼儿园教师专业标准培训心得体会在 7 月 1 日里我园组织全体学习专业标准，在

11、教师专业标准其中强调 了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须幼儿，尊重幼儿， 做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。让我想起某位先生说过:“一个满面笑容的教 师,大家都会喜欢。儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感 到亲切,他就会接近你。”只有深入到幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真 诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，陪他们开心过好每一天。我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我 们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。为了关心爱护着每

12、个 孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿意接受的方式欢迎他 们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。 教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩 子的同时，也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等，得到尊重，树立信 心。只要尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友， 你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，应该做 到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照 顾好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱 小的孩

13、子，更应该做到尊重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、 和谐的良好关系。关心、爱护幼儿是我的责任，在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中， 这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩 子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子 的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能 力取得进步和提高时;当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多 种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与 我们之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺 点

14、和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的爱呵护着孩子们 的健康时，所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的 爱，也是我们的责任。作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健 康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能 与孩子之间搭建起“爱”的桥梁，我爱孩子，孩子爱我。第 4 篇：幼儿园教师专业标准培训心得体会关于幼儿园教师专业标准培训心得体会的写法，可以参考本页面的所有内容。本次的教研活动中，我园组织学习了幼儿园教师专业标准;通过本次学习 我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任我们是孩子人生旅

15、途 的启蒙人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜 闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作 为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念， 才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：幼儿园教师专业标准是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园 教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园 教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过认真学习幼儿园教师专业 标准，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、

16、专业能力”3 个维度 14 个领域 62 项基本要 求有了基本的了解。可以用“爱和能力”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗 位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述， 唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。“能力”是在 “爱”的基础之上对幼儿教师提出的具体要求，包括幼儿园教师“专业知识和专业 能力”两个方面。唯有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职 业。参照这三个维度，对照自己的各个方面;觉得自己在专业理念和师德方面会时 刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜 样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语