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1、学校教师量化管理方案xxx学校教师量化管理方案（草案 一）教师工作总体分为三大块；一、教 学管理；教师考勤、班级管理、团队管 理、科室管理。二、教学业务；包括备、 教、改、辅、考、学等。三、教学实绩； 参照上学期成绩看三率（提升率 全 班进步人数，看是否进步，及格率 一一 全班及格人数，看是否均衡，高分率一一 全班高分人数，看是否有人才）二；教学业务（一）、备课；严格按学校备课要求 规定，要提前一周备课，不能临教临写， 更不能教后补写。教学目标写清三个维 度，重难点突出，教案书写要工整、格 式规范，每一堂完整的教案应包括：教 学内容；教学目标；教学重点、难点； 教具准备；教学课时教学过程；作业
2、设 计；板书设计，教后记或反思。重在课 前资料积累和课后反思，有自己的教学 特色。教案检查分定时和抽查，不按时 交教案，一次从最后得分中另扣分。举 办一次优秀教案展，参加者另记分，评 优者另加分，不交教案不记分。（二）、上课：教书育人，严格按学 校课堂标准上课，方法得当，不缺课节， 富有改革创新精神，逐渐形成自己的教 学风格，每学期学校举行一次教学展示 活动，由所有听课教师打分排队，分出 三个等次，各占三分之一。（对成绩不满 意者可申请再次听课，有进步者可在原 分基础上再加分。）如果没有按照学校规 定的教学要求及时上课，如上课迟到、 早退、离岗、没有进行候课、随意调课 每人次在此项得分中另扣分
3、，旷课一节 扣2分。（此项不打负分）具体要求；1、严格按照课程表和作息时间表上 课，不随意挤课、调课、占课；不迟到， 不早退，不拖堂；不得随意离开教学场 所。2、思品、自然、科学、体育、音乐、 美术、综合实践活动等副课，要根据条 件上课，任课教师应特别注意学生的安 全，加强安全教育。3、上课前应事先做好课前准备（如 课件、录音带、小黑板、器材等），候课 要及时，无教案不得进课堂。4、上课必须使用普通话，不能嘲笑、 歧视、辱骂差生，不能剥夺学生上课的 权益，严禁体罚和变相体罚学生。5、板书工整，书写、演示规范，可 视性好。6、构建和谐课堂，努力创设宽松、 愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生 互动
4、，让学生多动脑、动口、动手，培 养学生实践能力和创新精神。7、发挥课堂评价激励功能，适时、 适度、形式多样地激励评价学生，最大 限度调动学生的学习积极性，让课堂充 满活力。、发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭手机，无特殊情况不拨、接 电话，不会客，不走出课堂。9、课堂得分标准参考课堂教学评价表（三）、作业：按学校作业规定分出 等次，检查类型分为定期和抽查，检查 内容分为常规作业、综合实践作业和特 色作业，艺体美等学科必须成立 5人以 上的兴趣或活动小组，每周活动不少于 一次，并有相应的计划、点名、活动记 录等。由教导处根据平时检查、调查学 生等情况记分。此项成绩作为此类学科 的作业成绩分。
5、另外其他没有作业的学 科另得分。具体要求1、作业分为课堂作业和家庭作业两类。2、语文学科除教材规定的作业外, 三至六年级应有日记本和小作文本。日 记至少每周两篇，小作文一周一篇； 二年级提倡有写话本，每周写几句话3、作业批改要及时、认真、细致、 规范。所有课堂作业、要全部批改，及 时反馈教学信息。除作文可在下次做之 前批完外，其他作业尽力当天批完，作 文要有眉批、总批，（写话、日记只要求 改通句子，改出错别字），评语用词要规 范，多写鼓励评语。4、教师批改作业要与学生自主评 价、自主订正作业有机结合，作业中所 反映岀的普遍性问题，要及时分析原因 并进行讲评。同时，要通过学生作业反 馈的信息，及时调节教学进程，调整教 学行为。5、批改作业所使用的符号应当规范 统一，要求及时改正，并根据作业情况 可给予鼓励，写上批改日期。
