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1、幼儿园小班语言课件2021【篇一】幼儿园小班语言课件2021：小青蛙听故事目标预设：1、欣赏故事小青蛙听故事懂得听故事的时候要安安静静的。2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。重点、难点：重点：理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。难点：理解词语，用比较完整的句子表达自己的想法。愿意在集体面前发言。设计理念：纲要中明确指出小班语言教育的年龄目标是：愿意并能够安静地倾听同伴讲话，不随便插嘴，并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受。设计思路：现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都以自我为中心，缺乏集体意识，所
2、以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，这个故事旨在通过此次活动不但激发幼儿参与活动的兴趣，而且将德育教育渗透活动中，使幼儿通过故事知道要学会倾听别人讲话。教学过程：1、谈话，引出课题。教师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故事呢？2、幼儿边看书，边听教师配乐讲故事，初步了解故事内容。（1）教师配乐讲故事。（注意语气和动作）（2）提问：故事里有谁？（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼、小青蛙）3、教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。（1）小鱼是怎么听故事的？（安安静静）帮助幼儿理解词汇：安安静静。（集体体验安安
3、静静的感觉）（2）小青蛙先是怎么听故事的？（又蹦又跳）帮助幼儿理解词汇：又蹦又跳。（请个别幼儿表演）（3）月亮婆婆怎样了？（生气了）为什么会生气呢？（小青蛙呱呱呱地乱叫，又蹦又跳）（4）后来，小青蛙是怎么做的？（教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆和小鱼儿原谅他了）又是怎么听故事的？（一声不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。（集体体验一声不吭的感觉）那月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？（出来了，月亮婆婆继续讲故事给它们听）（5）教师：想一想，我们平时应该怎样听故事（安安静静）？向谁学习？（小鱼）4、鼓励幼儿给故事起名字。教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧！可以和旁
4、边的好朋友讨论一下。5、游戏传话（1）现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听别人说话时眼睛看着对方，不插嘴，听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。（2）讲解方法一组幼儿上来示范。（3）幼儿游戏。（4）简单评价游戏情况。【篇二】幼儿园小班语言课件2021：妈妈抱抱我一、教学目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。2、了解不同的动物之间的情感交流方式。3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。二、教学准备：1、妈妈抱抱我PPT课件2、场地布置（请幼儿找自己的好朋友两两
5、坐在一起）三、教学过程：（一）导入部分：老师出示小女孩今天我们小二班来了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀请大家到我家的小花园去玩，你们愿意吗？（二）播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。1、出示第一张图片，请幼儿仔细观察。师：小花园真热闹，已经来了好多小客人了，找找看都有谁呢？师：有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小狗。2、出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。师：小朋友们，我们走近点看看，鸡妈妈在做什么呢？（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。）鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你旁边的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，
6、你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。出示第三张图片，师：哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。3、出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。师播放狗叫声：听，谁走过来了？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。请幼儿学一学，然后出示第五张图片，你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。狗宝宝好幸福啊。4、出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。师：这又是谁呢？他们在做什么？那我们想想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？你和好朋友来学一学吧。出示第七张图
7、片，哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真温暖啊。鸟妈妈是这样抱小鸟的。5、出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。师：小花园逛累了，我们来看书吧！出示第九张图片瞧！大象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢，象妈妈的爱好温暖啊。想想看，妈妈轻轻地抚摸你们，你们心里感觉怎么样？6、出示第十张图片师以菲菲的口吻：我也想妈妈了，妈妈、妈妈抱抱！此时出示第十一张图片，妈妈抱起了菲菲，妈妈会说什么呢？菲菲会说什么呢？（妈妈我爱你）（三）完整欣赏故事。师：老师把刚才发生的事情，编成了一个好听的故事。故事的名字叫妈妈抱抱我，杨老师讲给大家听一听。小结：
8、好温暖的故事啊，故事里有许多许多的爱。老师也非常爱你们，来宝贝们让老师妈妈也抱抱你们吧！播放音乐（四）把抱抱送给客人老师，活动结束。师：小朋友们，现在把我们温暖的抱抱送给后面的老师们，让老师们也感受到我们爱的抱抱吧。【篇三】幼儿园小班语言课件2021：谁躲起来了教学目标：1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。2.乐意参加游戏活动。教学准备：在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。教学过程：一、点名游戏，巩固认识同伴姓名1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答到！，其他幼儿要求注意听和看。2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得
9、到贴花，激发幼儿的学习兴趣。3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏：谁躲起来了1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。游戏的名称叫谁躲起来了？游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，我叫，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：是谁躲起来了？（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：是躲起来了。2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。3.学说短句：躲起来了！（我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。三、提出交友要求教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。1
