《沪教版小学三年级语文下册第一单元课时练习题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版小学三年级语文下册第一单元课时练习题及答案（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一单元导语 送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。听，春风、春水、小鸟、蝴蝶都迫不及待地报告着春的消息呢。我们去野外踏青，我们在暖风里放风筝大自然给了我们一个生机盎然的季节。但是，人们更盼望的是心灵的温暖，这需要我们自己去培植。离开了人间的真情，即使是温暖的春天，同样会让人感到寒冷。本单元，我们将继续学习预习课文。要读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，你可以联系上下文多读几遍，也可以查阅字典、词典，还可以在不理解的词语或句子上做记号，然后和同学、老师一起讨论。1 春的消息【原文】 风，摇绿了树的枝条，水，漂pio白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春
2、装，像小鸟换上新的羽毛。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。【注释】 本文作者金波。练习阅读芳草地1预习课文。（1）读通课文，看看插图,想想你知道了哪些春天的消息。（2）用自己认为合适的方法，理解下列词语。盼望 爱怜 雀跃2有感情地朗读这首诗。背诵这首诗。词句活动室1
3、试试你身手：给下面的多音字组词。漂pio（）禁jn（）吐t（）pio（） jn（） t（）2选词填空. 盼望 希望 愿望 失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。（2）老师和家长都（ ）我们能健康成长，我们可不能让他们（ ）。（3）我们（ ）着能够快点长大。语言直播厅收集你喜欢的描写春天的诗歌，和同学一起开一个诗歌朗诵会。一、基础知识1、看拼音，写汉字 1、 chn zhung shn gng qin yn hun xng chn shu zho yo so yng min ji qu yu 2、辨字组词。冈 ( ) 颊 ( ) 搔 ( ) 蝴 ( ) 换（ ）岗 ( ) 项 (
4、 ) 骚 ( ) 湖 ( ) 唤（ ）3、在括号里填写符合下列各句意思的词 殷切地期望。（ ）【例】快过年了，大家都盼望新年快点来 。 （机器或牲畜）拉（车辆、农具等）。( )【例】一路上，湖光山水美不胜收，这美景牵引着我的目光，使我流连忘返。 疼爱，怜惜。( )【例】我对于花卉是普遍的爱怜。 高兴得像雀儿一样地跳跃。( )【例】这场足球比赛精彩纷呈，球迷们欢呼雀跃。 （景物）明净美丽。( )【例】田野里一片明丽的初春风光 (强烈的光线)照射.( )【例】在阳光的照耀下，干枯的小草又重新焕发出生 4、给下列多音字组词。漂 pio ( ) 禁 jn（ ）吐t（ ）pio ( ) jn（ ） t（
5、 ）pio ( ) 5、选词填空。 盼望 希望 愿望 期望 渴望 1）年年成为三好生是 ( )。 2）他真诚祝愿爷爷，( )他平安快乐。 3）快过年了，大家都( )时间过快一点。4）为了不辜负老师对我们的( )，我们要更加努力学习。 6、写出下面字的部首1） “冈”的部首是“ ” 2 ） “牵”的部首是“ ” 7、找出课文中的设问句，并说说它的作用。 8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物，你能感受到什么？ 二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基本特点：精练,有节奏感(3下1)一）、仔细阅读下面诗歌，想想它和我们平时阅读的课文，在节奏上、形式上有什么不一样？1 春的消息
6、风，摇绿了树的枝条 ，水，漂pio白了鸭的羽毛 。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到 ！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛 。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑 。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚 。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉 。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少 ！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞 。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑 。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀 。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草 。1、给上面诗歌中加黑的字注音 2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文，有什么不一样吗？
7、二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”，完成下面练习：8 爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸，你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的膀，我的梦，就再也不能飞翔。从那时起，我恨死了你的猎枪。一到冬天，我就希望那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光 ，让你的猎枪不响。爸爸，你要真的枪瘾来了，手发痒痒，那就把我当成猎枪扛在肩上。我会给你讲一个刚刚学会的故事，直到你把打猎的事儿给忘。 想象我是一只小鸟，想象我是一只小兔，这样，我的好爸爸，你心里就充满了善良。1、给上面诗歌中加红的字注音 2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文，有什么不一样吗？ 3、请用诗歌形式，写一首题为“ 妈妈，我太爱你了！”的诗
8、歌。【练习答案】一、基础知识1、看拼音，写汉字 1、 chn zhung shn gng qin yn hun xng 春装 山冈 牵引 唤醒chn shu zho yo so yng min ji qu yu 沉睡 照耀 搔痒 面颊 雀跃 2、辨字组词。冈 (山冈) 颊 (脸颊) 搔 (搔痒) 蝴 (蝴蝶) 换（交换）岗 (站岗) 项 (项目) 骚 (风骚) 湖 (湖泊) 唤（呼唤）3、在括号里填写符合下列各句意思的词 殷切地期望。（盼望 ）【例】快过年了，大家都盼望新年快点来 。 （机器或牲畜）拉（车辆、农具等）。(牵引 )【例】一路上，湖光山水美不胜收，这美景牵引着我的目光，使我流连忘返
9、。 疼爱，怜惜。(爱怜 )【例】我对于花卉是普遍的爱怜。 高兴得像雀儿一样地跳跃。(雀跃 )【例】这场足球比赛精彩纷呈，球迷们欢呼雀跃。 （景物）明净美丽。(明丽 )【例】田野里一片明丽的初春风光 (强烈的光线)照射.( 照耀 )【例】在阳光的照耀下，干枯的小草又重新焕发出生命力4、给下列多音字组词。漂 pio (漂白) 禁 jn（弱不禁风）吐t（一吐为快）pio (漂亮) jn（情不自禁） t（上吐下泻）pio(漂移) 5、选词填空。 盼望 希望 愿望 期望 渴望 1）年年成为三好生是 (愿望)。 2）他真诚祝愿爷爷，(希望)他平安快乐。 3）快过年了，大家都(盼望 )时间过快一点。4）为了
10、不辜负老师对我们的(期望 )，我们要更加努力学习。希望： 心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情 况。愿望： 心里对一件事物的美好的希望、设想与期待。盼望： 殷切地期待 ；急切地期待。期望： 心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况，一般都用于长辈对小辈6、写出下面字的部首(1） “冈”的部首是“ 冂 ” (2 ） “牵”的部首是“ 大 ” 7、找出课文中的设问句，并说说它的作用。“是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。”这是一句设问句，通过自问自答的形式，突出小草的蓬勃的生命力。8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物，你能感受到什么？ 作者在本诗歌中描写了春风
11、、春水、小鸟、蝴蝶、雏菊、枝头的绿苞、明丽的阳光、田野的小草等。因为这些景物都是春天到来时最具特色的景物，能够使人感受到春天是充满生机的。二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基本特点：精练,有节奏感(3下1)一）、仔细阅读下面诗歌，想想它和我们平时阅读的课文，在节奏上、形式上有什么不一样？1 春的消息风，摇绿了树的枝条tio，水，漂pio白了鸭的羽毛mo。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到do！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛mo。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑xio。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚jio。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉dio。看到第一朵雏菊开放，我会
12、禁不住欣喜地雀跃。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少sho！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞bo。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑po。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀yo。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草co。1、给上面诗歌中加黑的字注音 2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文，有什么不一样吗？上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比，首先是精炼，这不用多说。另外，这诗歌中每节第二句和第四句的最后一个字的韵母都是ao韵，这样使我们朗读起来就会产生节奏感； 还有在形式上，句子都比较整齐。诗歌的句式整齐了，读起来也就有节奏感了,朗朗上口。由此我们不难体会到写
13、诗并不难，只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体，在学写诗歌时，如果我们大体上把握了句子末尾的字，多用同一韵母的字，力争做到句式整齐,语言精炼，那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了。不信你试试。当然，要做个像李白、杜甫那样的大诗人，那可不是一蹴而就的事了。但只要你动手去写，天天去写，说不定你也会成为小诗人的,甚至成为全国闻名的王白、张白什么的。二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”，完成下面练习：爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸，你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的膀(png)，我的梦，就再也不能飞翔(xing)。从那时起，我恨死了你的猎枪(qing)。一到冬天，我就希望(wng)那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光(gung)，让你的猎枪不响(xing)。爸爸，你要真的枪瘾来了，手发痒痒(yng)，那就把我
