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1、学习阳光心态心得体会【精选】怎样才能缔造阳光心态首先要改变态度，既然改变不了事情就改变对这个事情的态度,态度变了，事情就变了。从积极的视角去解释，以此来调整自己，了解自己，正确评价自己的能力,保持人格的完整和谐。下面是整理的关于学习阳光心态心得体会范文，欢迎阅读! 学习阳光心态心得体会范文一 通过上次的阳光心态学习,收获很大，心灵上受到一次深刻的教育和洗礼，世界观、人生观、价值观、利益观都有了全新的认识和转变,对待工作、对待人生、对待未来,乃至对待每一件小事上,都能够摆正自己的位置,端正自己的态度，真正用一种“阳光心态”去对待。 我从阳光心态中看到的是知足、感恩、乐观开朗这样一种心态，是一种健
2、康的心态。它能让人心境良好,人际关系正常,适应环境,力所能及改变环境，人格健康。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁,谦和而不张扬,自信而又亲和，我们讲和谐，不仅要力求人与人和谐，人与自然和谐，还要注重人的内心和谐。人的内心和谐是和谐社会的一个高境界。”吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论,正是引导人们调整好自己的心态,营造知足、感恩、乐观开朗的心理，树立喜悦、乐观、向上的人生态度，通过个人内心和谐促进社会和谐的一把钥匙。当今社会有种怪现象：我们的财富在增加，但满意感在下降;拥有的财富越来越多，但是快乐越来越少;我们沟通的工具越来越多,但是深入的交流越来越少;我们认识的人越来越多，但是真诚的朋友越来
3、越少;房子越来越大,里边的人越来越少；精美的房子越来越多，破碎的家庭也越来越多;道路越来越宽,但我们的视野越来越窄；楼房越来越高,但我们的心胸越来越窄；我们渴望了解外星人,却不想了解身边的人;我们可以参与的活动越来越多,但是享受的快乐越来越少;我们的支出在增加，但是我们的获得在减少;我们的药物在增加，但是我们的健康水平在下降；我们的收入在增加，但是我们的道德水平在下降;我们的自由在增加，但是我们的空间在减少。 心态是我们调控人生的控制塔。心态的不同导致人生的不同,而且这种不同会有天壤之别。心态决定命运,心态决定成败。心态是后天修炼的。我们完全可以通过修炼我们的心态来成就我们的事业，改变我们的人
4、生。学习阳光心态心得体会范文二 从班主任的每一天,是班主任工作的一个“细胞”,决定班主任整个“机体”的健康。单凭实践经验的积累是远远不够的,需要理论与实践的紧密结合。作为班主任，可以从“勤严细实”这四个方面来管理班级。 一、“勤”是班主任工作的前提条件。 正如俗语所说：“一勤天下无难事”。(1)勤接触。为了搞好班级管理，班主任首先深入到学生中去,多方面了解学生，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流、谈心，加强师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力,还可以设立班主任信箱等多种方法来搜集信息。(2)勤表扬。俗语说：“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通
5、过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。 二、“严”是班主任工作的基础。俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生,就必须“严”。严于律已、严格要求学生。同时要做到“严而不厉,严而有度”。三、“细”是班主任工作的关键。1、细心。做学生思想工作必须细心,才能使其动心,从而使学生明白老师的用心。2、细思。面对一些问题,学生常会犯,要不断反复地思考：为什么会出现同样的错误该如何来杜绝在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变学生再犯的现象。3、细管理。针对学生出现的各种情况,应从
6、细方面着手管理。四、“实”是班主任工作的保证。班级工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。从实际出发，明确目标。办实实在在的事。 另外，班主任对学生要有一颗爱心，这是最重要的。苏霍姆林斯基曾说:“一个好教师意味着什么首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。关心学生的生活,做学生的“慈母”。学生在校学习，远离了父母，一天中大部分时间都在学校,难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关心和照顾他们,时时注意他们,了解他们的需要,使学生能感受到亲人般的温暖,真正体验到班级如家的气氛。 班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。我们应该保持阳光心态，学习多门类的专业知识,不断调整自己的知识结构,进行综合运用，才能获得最大的工作效益。
