《《奇妙的桥》一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《奇妙的桥》一（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奇妙的桥一教材分析：奇妙的桥是一篇科普性的文章，选自九年义务教育课程标准六年制小学实验教科书语文（鄂教版）第二册，全文五个自然段，用通俗流畅的语言，为我们介绍了三种奇妙的桥。走在晶莹透亮的玻璃桥上，仿佛进入了美丽的童话世界，走在世界上第一座纸桥上，你完全不用担心它会断裂，连3吨重的汽车都能通过呢！走在青海省察尔汗湖的盐桥上，你会看到汽车、火车在盐桥上通行无阻。这些桥太奇妙了！学生分析：一年级学生对科普知识有了初步的理解，只要稍加引导，这篇文字浅显的课文就很容易读懂，更为可贵的是，他们学习兴趣非常浓，思维活跃，乐于表现自己。因此，保护学生的积极性，发展学生的个性尤为重要。设计理念：语文课程标指出
2、：学生是学习和发展的主体。必须根据学生身心发展和学习语文的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，了解近代科学技术在生活中的运用，由此激发学生爱科学、学科学的主动意识和进取精神。因此，本课的教学设计，力求创设开放互动的课堂情境，并立足于以读为本、读中感悟的教学思想，引导学生在学习中感受桥的奇妙。教学目标：1、学会桥、加、利、米、进、入、国、车八个字，会认进、重、量、童、种、担、汽、通八个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。教学重点：1、学会八个字，会认八个字。2、有感情地朗读课文。教学难点：了解各种桥的特点，感受桥的奇妙。教学课时：两课
3、时第一课时教学内容：初读课文，学习课文1-3自然段。教学过程：一、联系生活，导入新课。1、同学们，你们见过什么样的桥呢同学们刚才介绍的有用木头造的桥，有用石头造的桥，还有用水泥、钢铁造的桥。我们今天要认识的桥和你们介绍的都不一样。2、玻璃、纸、盐给你什么感觉可这些东西都可以用来造桥。此时你想说些什么呢3、齐读课题：奇妙的桥二、初读课文，整体感知1、请同学们自由小声地读课文，不认识的字多读几遍，边读边感受桥的奇妙，好吗学生自读课文。2、老师检查自学效果。卡片认读3、指名分自然段读课文，发现难读的句子4、你知道哪些奇妙的桥三、学习第二段1、玻璃桥真神奇，我们先去看看，不过柳老师有要求，不仅要看，还要能说我们是怎么学的2、先自由读一读3、玻璃桥有什么特点4、奇妙在哪为什么说走在玻璃桥上，似乎进入了童话世界理解晶莹透亮这个词。5、指导学生有感情地读第二自然段，边读边体会桥的奇妙。6、归纳学法1）自读。2)介绍了什么桥3）、它有什么特点4）、这座桥奇妙的地方在哪里5）、再读。四、识字写字1、认读桥、加、利、米2、自由识记、组词3、描红、评价1
