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1、中心学校教师校本培训工作计划一、指导思想：以现代教育理论和_为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，_和“_”与小学教育现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索“先学后教，当堂训练”课堂教学的新模式
2、教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式：(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。(2)组织各项教学评比。(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。2、教研组培训形式：(1)听课、评课和集体备课。(2)以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨
3、和学习活动。(3)开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括：(1)根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。四、培训对象：全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施：1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长：问_(校长)副组长：卢_(教导主任)组员：张_(语文教研组长)卢_(数学教研组长)2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排
4、统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。六、具体安排：_学年度第一学期校本培训日程安排_月份各学科教师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”比赛活动_月份课堂教学观
5、摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训_月份听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测_月份听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章，元月份教学总结(反思)撰写，以论文的形式对本学期教学进行总结与反思中心学校教师校本培训工作计划（二）一、指导思想依据县局_学年度全县中小学教师校本培训工作_(_政教发_号)精神，结合我校实际，以_为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进教育教学质量的稳步提高。二、培训领导小组组长：_副组长：_职责：制定培训计划、制度、考核办法等，并
6、监督实施；2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成。三、检查指导组：(下设两个小组)(一)行政检查组：组长：_成员：_职责：收集汇总各类检查表册；2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。3、按时收交各年级教师训练作业；4、负责知识结构图的应用；5、搜索八部电影，方便教师观看。(二)业务指导组组长：_成员：_职责：每人分管一项，为参训人员提供示范作业；_-知识结构图_-课后练习题_-错题积累与分析_-课堂教学技能设计_-八部电影观后启示、观后感2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；3、负责参训教师的集中培训。四、训练目标使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系
7、上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。五、参训对象按上级文件精神，教材知识训练对象为所有在职学科专任教师，所属对象均必须无条件参与，希各同志思想上要高度重视，积极按时参加培训。六、训练任务及要求(一)教材知识训练任务1.知识结构(1)全册知识结构图(参照知识结构图书中范例，完成三/六年级)(2)单元知识结构图(三/六年级)。(3)各课知识结构图(任教年级)。2、课后习题：(1)内容为三/六年级(2)_岁(含45)以上统一不做课后题，代之以分析今年毕业班试题，注意分析试题而不是分析试卷。(3)英语教师
8、不做，代之的是英语简笔画。3.完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。(1)纠正方法：阅读教材、复习概念、看例题等。(2)处理：作业纠正、单元考试再考等。4.参加过_-_学年教法集中培训的英语、科学教师还要完成下列两项任务：(1)全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计_节，其中上册教材_节，下册教材_节，导课、讲课、提问、板书、结课分别_节，要求设计的类型与方式不重复。(2)全学年完成任教年级教材_个单元知识内容分析，其中上册_个，下册_个。5.参加过_-_学年教法集中培训的中小学语文、数学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：(1)积极
9、参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕_年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图，一份为全课标知识结构图。(2)应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料(包括学生的知识结构图作品)。(二)教育理念训练任务及要求_组织教师观看八部反映教育题材的电影，上学期：即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞，下学期：即我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封日记本、为生命奠基(讲座)。2.教师观看电影后，针对每部电影各填写一份观后启示，写
10、一篇不少于1500字的观后感。3.八部电影单周周三、四下午在多媒体教室轮流放映，每月一部来时签名。七、训练形式集体培训、完成专项作业、集体研讨、课堂教学实践、观看教育电影。八、训练时段_年_月_日-_年_月_日坚持周查月结制度，对教师训练作业进行登记检查。2、_月份围绕训练作业开展一次展评活动。3、_年4、_月组织开展应用知识结构图的观摩研讨和成果征评活动。4、_年_月继续组织全县教材知识全员过关笔试考核。周次时间活动内容周次时间活动内容18.31-9.2学生开学1111.12-11.16小学课堂教学有效性专题研讨会、学科组校本教研活动29.3-9.7完成计划、制度1211.19-11.23课
11、程标准学习考试39.10-9.14校本教研安排、学习启动、个人课题确立1311.26-11.30学科组集体备课活动49.17-9.21学科组校本教研活动、小班额有效教学推进会1412.3-12.7学科组校本教研活动、校本培训作业检查小结59.24-9.28学科组集体备课活动、课程标准培训学习。1512.10-12.14个人课题小结(论文、叙事、案例)610.8-10.12校本教研月小结、新课标教育教学能力远程培训、教育技术能力远程培训1612.17-12.21优秀教科研成果评比710.15-10.19有效教学专题调研、学科组校本教研活动1712.24-12.28学科组校本教研活动、校本培训作业展评810.22-10.26学科组集体备课活动、作文教学观摩活动、“阳光师训”活动1812.31-1.4校本培训作业检查学期总结910.29-11.2校本培训作业检查小结、知识结构图学习、研讨、交流191.7-1.11个人研修材料的收集上交1011.5-11.9各学科教学观摩活动、期中考试201.14-1.18教研课题小结、期末考试第4页共4页
