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1、小班体育教案模板合集9篇【必备】小班体育教案模板合集9篇小班体育教案 篇1 活动目的：能跨、跳过不同宽窄的障碍物。活动准备：场地的设置爬、钻、跳活动过程：一、角色扮演导入活动，并做放松动作师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！二、介绍场地，引导幼儿想方法来到达目的地1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？草地、山洞、小溪2、讨论：假如是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？3、老师：对了，要到达城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同
2、宽窄的小溪四、幼儿游戏，师巡回指导五、幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求1、等前一个幼儿到达目的地方能出发2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能掉进小溪六、再次游戏，师从旁指导七、师幼共同做放松动作，活动完毕。小班体育教案 篇2 教学目的：1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，进步弹跳程度。3、培养学生的合作才能、创新才能、奔跑才能、应变才能和想象才能。教学设想：一)故事导入：课一开场，老师讲小猫钓鱼的故事，引出本课课题。设计说明：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进展导入恰好符合一、二年级学生的心理，这
3、样不仅能引起学生的注意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。二)课的准备：学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。跟着音乐，师生同做模拟操。设计说明：老师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动工程的模拟操，既让学生理解了体育工程，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开场就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。同时师生同做，接近了间隔 ，让学生感受到愉快、亲切。三)学习各种方式的单、双脚跳1、老师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。2、请一学生表演，老师讲评提醒课题。3、老师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作
4、的构造环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的根底上让学生自己归纳出动作构造及要领，老师巡回指导。4、学生练习3分钟5、把学生答复的想法进展整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。6、老师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步进步练习难度。设计说明：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为提醒新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先互相之间进展评价，然后老师再总评。充分表达过程性评价和对学生进展团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中老师用鼓励性的语言进展评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能
5、形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)-各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在讨论中、在尝试中、在互相帮助、互相评价的和谐气氛中进展练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。四)游戏：钓鱼老师创设情景，让学生模拟划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规那么并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到56条停顿。然后选出12名学生扮演小猫进展练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到56条鱼就停顿。设计说明：游戏钓鱼富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课开展奔跑、躲闪才能及培养“做事认真、专心致志”的
6、品质任务的完成。在游戏中老师用形象生动的语言描绘故事情节，让学生进入角色在情境里进展游戏;老师做“老猫”直接参与游戏，激发煽动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就到达了。五)完毕局部：1、师生在音乐划船的伴奏下做放松操，使学生进入到相对安静的状态，消除疲劳。2、师生共同分析p 总结，并布置拓展作业。3、拾掇器械，宣布下课。设计说明：通过师生共同分析p 总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生考虑和分析p 问题的才能。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增强学生对体育的兴趣，使学生从小热衷
7、于体育的学习和探究。并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培养学生做事要有始有终的习惯。小班体育教案 篇3 一、活动目的：1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。3.分组活动中会找空地练习,并可以遵守规那么。二、活动准备:1.纸球假设干。2.布置三块游戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。三、活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动
8、上肢与手腕。2.探究扔纸球的方法1出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。师：今天我们把纸球当成_，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。2幼儿自由探究，老师个别指导。老师重点观察幼儿是怎么投_的，鼓励他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。3总结投_的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的根底上练习投_。师：请你说说刚刚你是怎么扔_的，请到前面来做一做。师：请听老师的口令做相应的动作。师我们一起来练习投_吧，将_放在肩上，向前上方投掷出去。3.分组练习肩上挥臂投掷_1介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投_的方法来玩投准和投远的游戏。打靶师：在地面上选一条横线站好，把_使劲投向墙
9、上圆靶，看谁投得准。投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把_使劲投出去，一定要注意让_从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。2幼儿分组玩游戏，老师观察指导。我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)3老师引导幼儿讨论并示范怎样才能把_投得更远，投得更准。师：请你说说你是怎样把_投得更远，请你来试试。4幼儿再次分散游戏，老师观察并进展个别指导。师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4.炸碉堡游戏1介绍游戏玩法及规那么师：我们再玩一个炸碉堡游戏。 大家躲在屏障后面，听到预备、开场的
10、口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出_向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有_都投完。看谁投得准。2幼儿游戏师：我们一起来演习一次。3讨论与总结师：怎样才能把_投得远、投得准？4幼儿再次游戏老师根据幼儿游戏情况调整战壕与碉堡间的间隔 。5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。课后反思：1老师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量合适中班小朋友年龄特点；活动过程到达预定的教学目的；课堂气氛活泼，幼儿参与度高；老师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。2自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探究纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进到达本节课的目的。而且自然巧妙地将目的和要求通过材料、情
11、景、规那么进展隐性调控,让所有幼儿都能在原有根底上获得开展。我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有过多的限制幼儿，活动设计构造比拟合理，根本到达预定的教学目的。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏打靶及投远中，对个别幼儿因才能的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具打靶应在做的大一些。小班体育教案 篇4 【活动目的】1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。2、激发幼儿喜欢同伴的情感。3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。4、培养幼儿团结合作的观念。【活动重点难点】重点：在游戏情境中学念儿歌。难点：交换儿歌中的名称
12、，尝试改变儿歌。【活动准备】课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。【活动过程】一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。1、师：这是什么地方呀?原来这是一片树林。2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今天的客人是小鸭)师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀?师：你们看这是一只怎样的小鸭呀?(引导幼儿用完好的话表述小鸭特征)3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，(_)看看我找到了谁做朋友啊?二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。1、老师：“小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好朋友呀?(出现小兔耳朵画面)你是
13、怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。2、老师：“听听小鸭对小兔说了什么话?”(放录音)3、老师：“小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了，来告诉老师。”(个别念儿歌)“我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好?”(集体念儿歌)4、老师：“小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可快乐了。她又开场找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?”“小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚刚用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么?”(继续学念儿歌)5、老师：“宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清
14、是谁吗?”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么?”6、老师：“小鸭一共找到了几个好朋友啊?数一数。”过渡：小鸭和朋友们可快乐了，它们一起做游戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊?三、游戏：找朋友1、老师：“小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗?(幼儿自由说)赵老师也有一个好朋友，不告诉你们，你们听听看我的朋友是谁?找呀找呀找朋友，找到*做朋友，*我爱你，你是我的好朋友。”2、老师：“我的好朋友是谁?我把他的名字说进去了，你们就知道是谁了是吧。那你们也有好朋友，你们找到朋友的时候也要把名字说进去哦，那我就知道你的朋友是谁了，好不好，那一起找朋友吧。”3、老师：“教室里还有好多我们的朋友，
15、我们一起回教室找找吧。”小班体育教案 篇5 小班体育废纸球创新教案废纸球综合设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进展各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发愣，小脑袋不知在想着什么，突然很多小朋友都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，喧闹也越来越大，仔细一看，原来有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，渐渐的有几个小朋友也参加了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提醒下小朋友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的兴趣、积极性、好奇性却被我记在了心里，放学前便告诉小朋友们什么是废纸，并让他们回到家去搜集搜集废纸，第二天带到幼儿园里来。而进过设计第二天
