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1、2021年汽车嘟嘟小班教案2021年汽车嘟嘟小班教案1活动目标：1、有初步的交通规则意识。2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。3、感受色彩美，增强安全意识。活动准备：各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件。活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导
2、幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？3、出示图示，1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。请一幼儿玩。3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不
3、然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作。那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。听清楚了吗？幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。5、教师讲评。讨论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，看看谁的花纹线最漂亮！里面有许多线路你可以找边上空的地
4、方开。幼儿再次开车。放音乐，回来，师小结：这些花纹线真漂亮，你的是哪条？你的呢？今天小朋友都很能干，开着小汽车，又会注意安全，又能用小汽车开出美丽的线路，而且都不一样，下次活动我们再来研究轮子上的花纹，好吗？2021年汽车嘟嘟小班教案2设计意图：随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。活动目标
5、：1，练习幼儿的平衡力和协调性。2，认识红绿灯及简单的交通规则。3，促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：(一)引出课题今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。(二)进入课题幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟)1，出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。2，出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟(三)过小桥哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。(四)运西瓜让幼儿运西瓜，主要是
6、让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。(五)结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。2021年汽车嘟嘟小班教案3活动目标：1、尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子，感知汽车轮子的重要性。2、体验乐意帮助小动物参加联欢会的积极情感。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、根据色彩进行大胆合理的想象。重点难点：尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子活动准备：各种形状的汽车车身，固体胶，水彩笔、PPT活动过程：一、森林里要开联欢会（环节意图：通过简短的故事让孩子们进入游戏情境，引出汽车和
7、联欢会的主题，激起孩子们的兴趣）1、新的一年就要到了，狮子大王邀请所有的小动物都要去参加新年联欢会。每一个小动物还要准备一个拿手的节目来表演呢！看，这是谁？（大象伯伯）2、他在忙着做准备呢，他要让所有的小动物都坐上他那漂亮的汽车去参加联欢会。小结：开着汽车去参加联欢会，一会儿就到了，可以让大家更省力更时间。过渡语：看看，大象伯伯准备了一辆什么车呀？二、一起参加联欢会（环节意图：在游戏情景中进行探索示范轮子和车窗的绘画表现方法，通过幼儿个体的操作积累经验，并体验帮助他人的情感）（一）帮大象伯伯修车1、这辆车能开动吗？为什么？（没有轮子，车子开不了）2、那谁来帮助大象伯伯把车轮装上去呢？请个别幼儿示范。小结：车子两边的轮子一样大小才能在路上开起来。3、现在车子能开动了吗？追问：车子上还缺什么呀？老师示范：运用儿歌辅助让孩子感知用线组成方形的车窗。小结：有了车窗、车灯，小汽车修完整了，可以带小动物们上路了。4、你们猜猜哪些小动物已经来了？5、教师逐一出示几个特征不同的小动物长耳朵的小兔，头上有王字的老虎、有胡子的小猫、黑眼圈的熊猫并逐一贴入到车窗之中去。
