2023年天津市南开区教师招聘考试笔试真题及答案解析

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1、一.单项选择题（每题1分，共45分，每道题只有一种对选项）。1.通过学习而形成合乎法则操作活动方式被称作（ ）。A.技巧 B.操作技能 C.操作能力 D.能力【电大公考-参照答案】：B。解析：技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能动作是由外显机体运动来实现，其动作对象是物质性客体；心智技能动作一般是借助于内在智力操作来实现，其动作对象为事物信息。因此通过学习而形成合乎法则操作活动方式被称为操作技能。2.在教学中不停变换同类事物非本质属性，以便突出本质属性措施称为()A.变化B.变化C.变式D.突出【电大公考-参照答案】：C3.学生在英语学习中对相似单词不能加以对辨别现象属于（ ）。A分化 B

2、泛化 C消退 D遗忘【电大公考-参照答案】：B4. 内化指在思想观点上与他人思想观点一致，将自己所认同思想和自己原有观点、信念融为一体，构成一种完整（ ）。A新观点B认知构造C方略系统 |D价值体系【电大公考-参照答案】：D。解析：根据内化概念可知答案。5. 根据成就动机理论，力争成功者最也许选择任务成功概率为( )。A25% B50%C75% D100%【电大公考-参照答案】：B。解析：力争成功者最也许选择任务难度适中，防止失败者则倾向于选择难度过低或过高任务。6. 高中生精力充沛，血气方刚，颇具“初生牛犊不怕虎”劲头，这体现了高中生心剪发展哪一特点？（ ） A.不平衡性 B.自主性 C.进

3、取性 D.社会性【电大公考-参照答案】：C7.缺8. 个别教师不容许班上学习差学生参与考试、随意占用学生上课时间、指派学生参与某些与教育教学无关商业庆典活动等。这些行为重要侵害是学生（ ）。A. 健康权B. 声誉权C. 受教育权D. 隐私权【电大公考-参照答案】：C9.对学习过程中制定自我学习计划、实行自我监督以及自我调控方略，一般称为（） 。A智力技能B学习自觉性C元认知方略D自我意识【电大公考-参照答案】：C。解析：元认知方略包括计划方略、监视方略和调整方略，故制定自我学习计划、实行自我监督以及自我调控方略是元认知方略。10. 不仅能保证多数项目具有较高辨别度，并且可以保证整个测验对被试者

4、具有较高辨别能力，考试试卷项目难度分布最佳是（ ）。A偏态 B负偏态 C.正偏态 D.正态【电大公考-参照答案】：D。解析：难度过高或过低都会使辨别度减少，研究显示，项目平均难度在0.5左右，且项目难度分布呈正态分布时辨别度较高。11在某一种时期，个体对某种刺激尤其敏感，过了这一时期，同样刺激对之影响很小或没有影响，这就是心理学上常说（ ）A转化期 B关键期 C发展期 D成熟期 【电大公考-参照答案】：B。解析：情绪记忆是个人以曾经体验过情绪或情感为内容记忆。引起情绪和情感事件已通过去，但对该事件体验则保留在记忆中，在一定条件下，这种情绪、情感又会重新被体验到。12.“范进中举”故事中当范进得

5、知考中时情绪状态是（ ）A应激 B心境 C激情 D焦急【电大公考-参照答案】：C13. 当一种人外表具有魅力时，他某些与外表无关特性也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。A. 宽敞效应 B. 晕轮效应 C. 中心品质 D. 刻板印象【电大公考-参照答案】：B14. 警察破案往往是根据偶尔在现场发现证据从而作出假设而进行，这时所运用思维形式（ ）。A.直觉思维 B.经验思维 C.分析思维 D.想象思维【电大公考-参照答案】：A15.根据思维过程所凭借中介不一样，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（ ）。A聚合思维B发散思维C发明性思维D详细形象思维【电大公考-参照答案】：D。解析：根据思

6、维过程所凭借中介不一样，可以把思维划分为直觉动作思维、详细形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指根据实际行动来处理详细问题思维过程。详细形象思维指人们运用头脑中详细形象(表象)来处理问题思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成概念来进行判断、推理，以处理问题思维过程。16. 恐惊症是对特定无实在危害事物与场景（ ）。 A. 理性惧怕B. 原因不明惧怕 C. 非理性惧怕 D. 持久性惧怕【电大公考-参照答案】：C17.正在上课，一位迟到学生忽然推门而入，这时引起大家注意是（ ）A不随意注意 B随意注意 C故意注意 D随意后注意【电大公考-参照答案】：A18.下列哪种记忆类型符合俗语所说“良言一

7、句三冬暖，恶语伤人恨不休”?（ ）A 形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D动作记忆【电大公考-参照答案】：C19. 假如个体在作出某种反应后，消除某种厌恶刺激或不快乐情境，从而使同类行为后来在类似情境中发生概率增长，称之为（ ）A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退【电大公考-参照答案】：B 20. 知人所不知见人所不见是发明性（ ）特性。A.流畅性 B.变通性 C.发明性 D.集中性【电大公考-参照答案】：C21小明通过思索后能将清政府初期某些重要 事件与日期匹配起来，按知识分类说法，该学生掌 握了哪种类型知识（ ）A. 陈说性知识 B.程序性知识 C.符号性知识 D.时间性知识【电大公

8、考-参照答案】：A22.某小朋友去过几次游乐场，就鞥画出详细路线图，这名小朋友认知发展到达了下列（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.详细运算阶段 D.形式运算阶段【电大公考-参照答案】：D23. 在下列多种学习动机中属于内在动机是 （ ）A.获得高分 B.获得老师表扬 C.得到奖品 D.得到问题解答【电大公考-参照答案】：D24教学过程中心环节是（ ） A感知教材，形成表象 B.理解教材，形成概念 C.巩固与保持知识 D.运用知识形成技能技巧【电大公考-参照答案】：B25. 罗杰斯“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身威胁”教学原则属于（ ） 。A非指导教学模式B构造主

9、义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式【电大公考-参照答案】：A26. 有些课题重要包括高度有构造知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目是规定学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ） 。A以教师为中心讲授方略B师生互动方略C以学生为中心发现学习 D合作学习方略【电大公考-参照答案】：A。解析:以教师为中心讲授方略速度最快。27. 体现为过度自我约束和自制，对人和事死板、不灵活，谨小慎微、顾虑多疑、墨守陈规，也规定他人和自己同样行事。这是 A癔病型人格 B偏执型人格 C自恋型人格 D强迫型人格【电大公考-参照答案】：D28第斯多惠有一句名言“一种坏教师奉送真理，一种

10、好教师教人发现真理”，这句话体现教学原则是 ( )A启发性原则B直观性原则C巩固性原则D循序渐进原则【电大公考-参照答案】：A29学过高等数学后有助于初等数学深入理解和掌握，这属于 ( )A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移【电大公考-参照答案】：B30从评价功能上辨别，中小学教育评价类型可分为( ) A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.对评价和错误评价【电大公考-参照答案】：C31.如下是著名教育家与其所提出名言，哪一项是错误？（ ）A.陶行知：生活即教育 B.朱熹：学为人师，行为世范C.杜威：教育即生活 D.韩愈：师者，因此传道、授

11、业、解惑者也【电大公考-参照答案】B。解析:“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”出自于陶行知先生。32.由于个体内在需要引起动机称作（ ）。A.外部学习动机 B.需要学习动机C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机【电大公考-参照答案】C。解析:根据需要可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。由于个体内在需要引起动机称作内部学习动机。人在外界规定与外力作用下所产生行为动机称作外部学习动机。33.下列哪一项不属于少年期学生记忆发展规律？（ ）A.从无意识记道故意识记发展 B.从意义识记道机械识记发展C.从形象记忆道抽象记忆发展 D.记忆范围不停扩大【电大公考-参照答案】B。解析：少年期学生

12、记忆发展规律包括从无意记忆到故意记忆发展、从机械记忆到理解记忆发展和从形象记忆到抽象记忆发展。伴随年龄不停增长，记忆范围也在不停扩大。34.根据记忆内容性质可以将记忆分为陈说性记忆和（ ）。A.长时记忆 B.情境依存性记忆C.程序性记忆 D.工作记忆【电大公考-参照答案】C35.如下不属于投射测验是（ ）。A.小朋友统觉测验 B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验 D.16种人格原因问卷【电大公考-参照答案】D。解析:罗夏墨迹测验是著名投射法人格测验；主题统觉测验( Thematic Apperception Test，TAT)是投射测验中与罗夏墨迹测验齐名另一类人格测验。这种技术是由默瑞( H.A

13、.Iurray)及其同事于20世纪30年代发展而来。在此类测验中，默瑞1943年刊登第三套主题统觉测验是最重要，也是最广泛使用一种测验。36.盲人触觉、听觉一般比较敏捷，这阐明了人身心发展具有（ ）。A.次序性 B.不平衡性C.互补性 D.个别差异性【电大公考-参照答案】C。解析:个体身心发展互补性存在于生理机能不一样方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干说是互补性在生理机能不一样方面体现。37.对学习过程中制定自我学习计划、实行自我监督以及自我调控方略，一般称为（ ）。A.智力技能 B.学习自觉性C.元认知方略 D.精细加工方略【电大公考-参照答案】C。解析:元认知方略包括计划方略、监

14、视方略和调整方略，故制定自我学习计划、实行自我监督以及自我调控方略是元认知方略。38.数学教师在教学生应用题时，一再强调看清题目，并画某些示意图辅助解题，这样作目是为了（ ）。A.牢记住题目内容 B.很好地完毕对心理问题表征C.有效地监控解题过程 D.纯熟地使用计算技能【电大公考-参照答案】B39.下面哪一项属于学习迁移？（ ）A.学生学习处理二元二次方程，老师测验二元二次方程B.学生学习散文后，老师让学生练习自己写散文C.学生学习欧姆定理后，老师让学生解一道运用欧姆定理解答题目D.学生学习一位数加法后，老师给学生留作业是两位数加法【电大公考-参照答案】D40.对如下选项中哪一种情境最合适教师每当有行为发生时便予以正强化？（ ）A.小明开始学习了怎样对地进行倒立B.教师给三年级学生复习乘法事实性知识C.小赵已养成了每天交作业习惯D.小刚上课回答问题不举手【电大公考-参照答案】A41.体现了垂直迁移详细事例是（ ）。A.“水”字掌握影响“淼”字学习B.掌握“角”概念增进“钝角”等概念学习C.拼音学习影响英语字母学习D.学生在学校形成尊敬师长习惯影响其在校外行为体现【电大公考-参照答案】B42.初中生同伴关系明显