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1、细心整理运用画图工具绘画 教学重难点分析广州开发区其次小学 苑丽霞教学重点、难点 重点：图形的复制剪切、图形的翻转/旋转和拉伸及扭曲；自定义颜色的编辑；难点：画图工具的综合运用、画面的整体构思。本课教学 “以学生开展为本，以小组活动探究为主线，以创新为主旨”，通过任务驱动法激发学生学习的爱好，在教学过程中，留意创设良好的学习气氛，形成及学生和谐共振的情感基调，通过多元评价促进学生的开展，从而真正实现学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、指导者、参及者。学生学好本软件可以为学生将来学习专业绘图软件打下良好的根底。 本节以“任务驱动”的教学模式和学生“探究、合作学习”为主，统领本节的课堂教学。
2、 让学生在轻松愉悦的气氛中灵敏运用绘图工具进展画画，通过自我构思进展图画的创作，并通过小组和全班沟通学习进展作品的修改和加深对作品创作的相识。它是学生学习成果的表达。教学目标 1.学问及技能 1灵敏运用绘图技巧进展创作画画；2能围绕主题进展合理的构图。2.过程及方法 1通过创作画画提高学生灵敏、综合运用绘图工具的实力，在不断的实践中提高画图技巧。 2通过创作画画，造就学生的创作意识和提高学生审美实力。 3.情感看法价值观 1通过围绕梅花进展创作画画，让学生获得创作的成功喜悦，产生成功的傲慢感。 2通过对作品的欣赏、评价，提高学生对电脑绘画作品的欣赏、评价和审美实力。我通过以下几个环节突破教学重
3、难点： “画图”是小学信息技术课必修的软件之一，由于它功能多、简洁易学，因此受到学生的宠爱。怎样让学生在学习的同时即玩到也学到将是此时此刻信息教学的首要问题。本课从学生喜闻乐见的萝岗香雪公园的梅花入手，通过“画图”软件的教学，造就了学生丰富的想象力和自主的创新意识。在学生学完画图软件的工具箱后，老师还可以自己编写一些游戏式的练习题，让学生在课堂上即学了也玩了。一、创设情境，任务驱动1、读诗猜物，展示卜算子咏梅生1：雪花生2：梅花生3：白色的梅花2、提示今日绘画的主题梅花。3、带着学生巡游香雪公园，激发学生绘画的爱好。随机板书：香雪烂漫4、展示别的班级的优秀作品，进一步激发学生的创作欲望设计意图
4、：设置情境导入，任务驱动。二、明确主题，尝试创作1、展示一朵梅花作品，提出创作任务，邀请学生挑战，学生自学并尝试绘画。随机板书：画一朵梅花生1：用画图软件画出一朵梅花生2：指出梅花的花瓣除了用圆形工具外，还可以用曲线工具来画2、让学生利用画图软件画出一朵梅花，针对学习快的学生，请他们尝试对梅花进展复制、变形等操作。小组内合作，学得快的学生帮助学习慢的学生。随机板书：画各种梅花3、展示梅花树枝的作品，提出创作任务，邀请学生挑战，让学生利用画图软件画出梅花树枝，小组内合作，学得快的学生帮助学习慢的学生。随机板书：画梅树枝干生1：用画图软件画出梅树的枝干生2：指出梅树的枝干除了运用刷子工具画以外，还
5、可以用曲线工具和颜料桶工具来画4、展示优秀作品，小组合作，利用各种工具组合、创作梅花树。随机板书：画一棵梅花树设计意图：提示画画的主题，造就学生综合运用画图工具的实力。三、沟通汇报，拓展延长1、作品评价，学生通过评价指标小组互评，老师展示学生优秀作品2、总结升华，通过本节课的学习，你有什么收获？你还想了解或学习些什么？ 生1：我学会用画图软件画出一棵梅花树。生2：我对复制、粘贴有了更新的相识，能够运用快捷键了。生3：我知道了变形工具运用要特别留意数值的大小。生4：我还想学习更多种花朵的画法。设计意图：通过作品自评及小组互评，提高学生的设计实力和审美实力。板书设计香雪烂漫画一朵梅花画各种梅花画梅树枝干画一棵梅花树附件1：教学评价表我的收获会设置“直线”的粗细样式会用“取色”工具设置前风光、背风光会运用并选择相宜的“刷子”工具样式会运用“曲线”工具画出两个弯的曲线会运用键画出正圆形知道闭合图形三种填充样式的特征会运用“选定”工具和“随意形态的裁剪”工具选定图像会移动图像、会设置透亮样式会在不同文件中复制图像会拉伸、扭曲、翻转、旋转图像
