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1、练习教学设计(浙教版） 第一课时教学目标： 1、复习本单元词语,能读拼写汉字,解释带点字在词中的意思 、能在语言环境中,给多音字定音，给多义字定意 、能仿照例句改写句子，使句子表达得更具体、形象 教学重点、难点：能仿照例句改写句子，使句子表达得更具体、形象 教学过程: 一、读拼音写汉字,并解释这个字的意思 1、指导书写 春意盎然 跋山涉水震耳欲聋心急如焚 奋不顾身 身患绝症 迫不及待 赞叹不已2、说说词义 、齐读 二、多音字,据词定音 假a（假货) 干gan（饼干) ia（假期） an（干活）凡表事物的主体，能干或做的意思 调tio(调皮) 散sn（散会)表动作 i（调查)表调动分派音调等意
2、sa(松散)表名物状 三、一词多意1、出示多意词概念:一词或一字在不同的语言环境中有不同的含义 、指名读身的五种解释，根据句子选择正确的解释 四、比较句子异同,能按样子写句子 1、出示例句，指名读思考:两句话有何不同 用比喻句更形象、具体、生动 2、指导朗读：用上比喻可适当地读快一点、重一些 、尝试练习第一句,独立完成、3句 五、课堂作业 完成练习1;一;4题 课后小结:习作中的一字多意是比较简单的，可多几个字的练习，提高据词定义的能力;比喻句要写得恰当。 第二课时 教学目标: 1、能在一段话中恰当地使用关联词,能修改病句 2、复习巩固单元阅读训练重点,能借助课题概括课文主要内容 教学重点、难
3、点:能借助课题概括课文主要内容 教学过程: 一、在一段话中,能正确使用关联词 1、关联词的意义及常见的类型 表因果关系:因为所以之所以是因为 表转折关系:虽然但是 表递进关系:不但而且不仅还表条件关系：只要就如果就 只有才无论都 、自由读这段话，思考： 这段话主要讲了什么意思一共几句话 每句话中前后之间的关系怎样 3、交流,选择 4、朗读指导二、修改句子 1、复习病句的常见类型及修改符号方法病句类型 修改方法 修改符号 句意不完整 补 意思重复 删 意思前后矛盾 删 改词序颠倒 换 、修改病句 三、阅读短文 理解文章主要内容，概括主要内容，独立完成问后练习 四、课堂练习 完成作业本5;一;7题 课后小结:关联词运用有一定难度,特别是只有才，只要就 修改符号需要好好强调1
