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科目 语文 主备人唐红霞班级课题1、燕子课时第三课时知识目标知识与技能：有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。情感态度价值观：感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。难点提示感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。教学准备导 学 过 程二次备课课前预习我已经运用预习四步法预习了课文。我还感受到燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。导入 今天我们继续学习第一课燕子。自主学习学习“沾、圈、漾、倦、符、演、赞” 1、出示生字认读、组词。 2、观察识记字形。 3、“集体点拨范写: “演”字里面有一横，写时不要丢掉；“倦”字的右下部分是“ ”，不要写成“巳；“漾”的下部分是“永”，而不是“水”。 4、书写练习。探究学习完成课堂练习3 1、出示例句“有的横掠过湖面，“掠”字好在什么地方?（明确什么样的词称作好词) 2、自己再寻找一些用得好的词语。想一想为什么用得好? 3、四人小组交流，全班交流。展示提升一、积累语言练习 把自己喜欢的句子抄写下来。反馈测评拓展延伸1、鼓励学生在课外再摘抄一些描写春光的句子。 2、背熟课文。板书设计学生自我评价（教学反思）
