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1、-下学期学校的工作筹划2文章来源 3 d u 教育网 指引思想： 本学期学校工作要贯彻国家中长期教育发展规划精神,紧紧环绕山立学校第一种五年发展规划(-)和山立学校首届教代会工作报告“在奋斗中实现梦想，在追求中铸就辉煌”的基本精神,以县委常委、宣传部长、教工委书记连向红、县人民政府副县长王建煌和郑宁凡局长在全县教育工作会议上的发言精神统揽全局,以“平安、和谐、服务、发展”为主题,以教学为中心,以育人为主线，以教学常规管理为核心，以增进青年教师专业成长为着力点,以提高课堂教学效率、减轻学生承当的和谐教学为突破口,以提高课堂教育教学质量为主轴，以培养学生创新精神和实践能力为目的,树名师、育优生，贯
2、彻、规范、完善学校管理,增强学校凝聚力和团队合伙精神,为中考、高考获得更大突破夯实基本,提高办学效益和社会效益。重要目的:铸就辉煌“山立”,打造全市一流的民办学校。锁定学校五年发展规划纲要,持续优化教师资源和课程资源,不断深化教育教学改革和管理改革,着力加强校风、教风、学风建设，把学校办成校园环境优美,人文环境浓郁,管理严谨,教育教学质量优良的学校。各学部、年段的辍学率控制在规定线以内。 幼儿园:发明条件，力求达到市级优质园原则。招生人数:春季两个班70人,秋季两个班7人，秋季幼儿园达270人以上，大班直升本校一年级比率0%以上。 小学部:发明条件,力求达到市级示范校原则。小学各级各类竞赛名列
3、全县前三名,及格率达6%以上，优秀率达50%以上。并把优秀毕业生留在本校继续就读(纳入毕业班目的考核,六年级升入本校七年级达%以上。招生人数:一年级个班，每班平均4人以上，并做好各年段插班生的招生工作。秋季,小学部学生数达45人以上。 初中部：努力做大做强，中考平均分居全县前三名，上一级达标校比率达。争取中考有全县总分或单科状元。并把优秀毕业生留在本校继续就读,九年级升入本校高一达50%以上。招生工作:七年级新生保证0人,力求突破36人。并做好各年段插班生招生工作。 高中部:高考成绩要有较大的提高和新的亮点，保证高考本科上线率60%以上，力求全县单科状元。高考总分600分以上3人，力求人。做好
4、高一、高二年的巩固提高工作。招生工作：高一年新生270人。 具体措施:保证校园平安强化“平安校园你我共建,校园平安你我共享”意识,创立“平安、和谐、文明、礼仪”的校园环境。师生员工言行举止规范,校园环境优美,文化氛围浓厚,人际关系和谐。 锁定常规管理细抓各项常规(教学、教研、服务、坐班制度、德育一平常规等）的贯彻。要强化“教师无小节，到处是楷模”意识,规定学生做的，自己一方面做到;严禁学生做的,自己坚决不做,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。要进一步研究学生、家长,加强针对性教育;进一步研究教学大纲、教材以及中高考的考纲、考试阐明,采用应对措施，不断提高教育教学质量。中高考成绩是检查我校
5、教师教学成果的重要指标,是体现学校管理水平的重要窗口,中考、高考要在获得好成绩的基本上有较大的提高和新的亮点。 抓好工作贯彻教学工作是学校的中心工作,各项工作的成果最后靠教学质量来体现。为此，抓工作贯彻，特别是教学工作的贯彻要贯穿在学校工作的始终。提高教学质量从认真抓好教学工作的各项常规工作做起,加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证，对教学过程的各个环节,进行分析研究，做到精细化管理。“效益”是目的,“效率”是保障,“求实”是重要的一环,“做细”(为学生提供差别性的优质服务，面对现实,尊重差别,提供选择,开发潜能,多元发展,为不同基本和特点的学生提供不同的潜能开发方式)是具体
6、的措施。 备课要充足,目的要明确。要充足发挥教研组长、备课组长的重要作用，增长备学时间。要坚持做到课程原则、教材内容与学生实际相结合;基本知识、基本技能与综合运用相结合；知识传授与德育渗入相结合。要面向全体学生,为了每一种学生的宗旨,要为基本较差的学生提供发展的机会，为中档生提供上升的平台,为优秀学生提供更广阔的上升空间。要坚持“堂堂清、每天清、周周清”的原则,不把包袱留给明天。教学设计要以学时为单位，注重体现三维目的,过程中重措施、重检测题的设计、重教学反思(反思教学中的得与失，反思学生对知识的掌握状况,对能力培养限度,提出改善措施)。理科教师的教学设计要突显板书的作用，每一节课的教学设计要
7、以板书的设计为中心,要体现课堂教学板书的全貌,通过板书体现课堂教学的知识构造。文科教师的教学设计要突显教学流程，注重教法、学法的创新,注重文本的阅读和整体感悟。上课讲效率,措施要创新。不上无准备之课,不上目的不明确之课,不上一讲究竟之课。应做到目的明确、内容适度、重点突出。教师要紧扣教学目的有条不紊地进行教学,完毕课程原则对每节课的教学规定。教师的语言要善于激趣,深于传情,工于达意,巧于启智。要充足发挥学生的主体作用，注重对学生的能力的培养。师生互动得当,信息反馈及时。注重过手,追求高效。要注重课堂教学中的当堂基本训练,对新课、复习课、讲评课等到不同课型的高效教学进行有益摸索。 要做好批改作业
8、工作。合理安排学生的练习作业量，要遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。（1)教师要按照大纲和课本的规定完毕所有练习、习题,每节课向学生布置作业,对作业要有规范规定。()教师要认真批改作业，不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完毕状况,讲评作业中的共性问题。教材规定的固定性作业,要认真组织学生在课内完毕。布置课外作业要统筹兼顾,安排合适,作业题要典型、精要，作业量符合规定期间，杜绝机械反复和惩罚性作业。各年级要严格执行作业规范化规定，通过严格训练不断提高学生的读写,解题的技能技巧。要严格规定学生独立完毕作业,坚决杜绝抄袭作业的行为。(4)认真检查批改作业各学科教材规定的作业要全批全改
9、。作文每学期不少于8次，精批不低于1,评语有指引意义。作业以批为主，指出错误,让学生修改订正，学生不能或不会改的,要面批面改。对学生作业中的问题，教师应做记录分析,及时评讲订正,必要时再留有针对性的作业让其巩固,作文讲评每学期不少于4次。收批的作业要注明时间,批语笔迹工整清晰。 要做好辅导工作。晚上要安排教师进教室进行个别辅导,保证培优辅差工作落到实处。要在因材施教的原则下,加大培优辅差的力度。教师要树立转化一种差生于培养一种尖子生同样光荣的观念,运用晚上下班的课到班答疑，对差生进行面授辅导,协助她们树立信心，迎头赶上。要鼓励教师带好学有特色的优秀生,引导她们脱颖而出，逢冠必夺。要加强考试管理
10、,充足发挥考试的功能。要依托月考而不是依赖月考。要注重课堂小测功能,要有针对性地做好课堂小考工作。要认真组织各级各类考试,加强考试期间的管理,做好各年级质量分析工作,认真研究分析教与学状况,提出针对性的改善措施,将质量分析落到实处。要加强对毕业班教学筹划、教学全过程、教法学法、信息交流采集、考试研究（含考试大纲和考试阐明的再一次学习领略）、心理教育研究的管理。毕业班工作实行责任到学科,行政领导分管负责制度,专项研究毕业班工作，及时总结、及时反馈、及时调节。要做好几次考试的各项工作,总结经验，吸取教训,以期发挥省考、市考的导向作用。高中部要特别注重市质检和省质检，要认真讲评试卷,保证“考后一百分
11、”。初中部复习要以课本为主,做好“两基”的掌握和应用,要注重大多数学生的提高。规定全体毕业班教师下真功夫,要把时间和精力用在认真做好教材的组织、练习的组织、试卷的组织工作,把学生对知识点方面存在的问题解决在课内。 要抓好非毕业班基本工作。小学部、七年级、八年级和高一、高二的各项工作要明确目的,面对学生的实际发奋图强;树立信心,积极发展。整合年级力量,发挥备课组优势,找准问题,贯彻改善措施。要加强学生的学法、学习行为习惯的指引,增强学生的学习信心。要通过讲座、学科竞赛、爱好小组、趣味性活动使学生处在一种和谐、宽松、丰富、充实的校园文化氛围中。要合理安排好校内以学部为主的公开课活动。本学期将继续安
12、排骨干教师示范课和青年教师报告课，以及专项研讨课。各教研组应积极发动,认真做好听课、评课工作。平时全校教师应广泛开展互相听课活动,以取长补短,不断进步，青年教师每周听课应不少于2节，其她教师每周听课不少于1节。课任教师要拟好筹划,撰写教学反思。教师的筹划要环绕学校五年规划，参照学校年度筹划,根据本学科的特点,制定有自己特色的筹划。筹划中要有具体的目的、措施等。反思的撰写重要从课堂教学方面入手，可以是备课中的反思,可以是教学后的反思,也可以是自己在教学中的创新点、困惑点或经验。杜绝写成教学故事论述的形式,杜绝从网上下载。可以从如下几点入手:教学定位；课堂的动态生成；教学设计、师生互动、教学效果;
13、教学的预设;教学的资源等等。要严格控制辍学率,各学部、年段的辍学率要严格控制在规定线以内,要把控制辍学率和招插班生作为考核的一项重要指标。要树立辅差跟培优同样光荣的观念,对学困生、学差生要做到关爱到位、帮教耐心,逐渐增强差生的学习爱好、学习信心,逐渐提高成绩。我们要把增进每一种学生进步,当成是教师的最高荣誉，对每个学生怀着高度的成功期待,并悉心跟进对其学习的指引;理解每个学生在本学科中的学习困难和潜能。 增进压担成才实行青年教师培养工程,激发危机感,强化责任意识，通过老教师的传、帮、带,让她们明确在规定的课堂教学时间内,要有时间的规定性，向0分钟(小学)或45分钟(中学)要质量,而不是向24小
14、时要质量;还要煮熟教材,确立目的的规定性,一堂课的教学目的要适度、明确并要告诉学生高效完毕任务。要掌握课堂教学的四大要素:教师、学生、教材、措施。明确四大要素构成的六种关系:教师与学生的关系、教师与教材的关系、教师与措施的关系、学生与教材的关系、学生与措施的关系、教材与措施的关系。进而把握好提高课堂教学效率的四大方略:一种设想(通过提高课堂教学的效率,减轻学生的课后承当,逐渐做到把课后时间还给学生,把校外时间还给学生，让学生有充足的时间发展自己的爱好特长);两个支点（教师对课程原则和教材的把握;培养学生的自学能力和科学的学习措施)；三个环节(单元导入,明确目的;自学指引,合伙探究;课堂小结,单
15、元回归）;四个问题(目的问题:你打算这节课让学生获得什么？效率问题:你打算用多长时间让学生获得?措施问题:你打算让学生如何获得?达标问题:你怎么懂得学生已经达到了你的规定,有多少学生达到了你的规定?），通过压担成才,不断发现能人,培养能人,鼓励能人,搭建平台，训练培养一大批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 贯彻招生工作精心做好招生工作,强化教职工“全员参与招生、人人关怀招生、事事关联招生、时时关注招生”意识,全校教职工工都要结识到：我们平时的认真、尽心尽责的工作，对学生的关爱就是最佳的招生宣传,全校学生和家长就是我们最佳的招生宣传员。通过多种方式措施，多条渠道让社会理解我校
16、的育人环境和教学业绩,拓宽服务空间，让学生温馨,让家长放心,让社会称心。保证学生的到位率、巩固率和今年学校各层次招生任务保质保量的完毕。 加强后勤管理强化“人性化服务、规范化管理”意识,向管理要效益,为学生和家长服务,为全校师生员工服务。后勤服务和保障工作是学校对外形象的一种重要窗口,文明礼仪和服务态度至关重要。要继续加强这方面的指引与评比。膳厅、学生宿舍要整洁整洁、清静,做到师生吃得香、睡得好,精力充沛。真正把每一种学生当作自己的孩子,让学生开心,家长放心。 抓好队伍建设管理队伍建设,特别是年段长、班主任、教研组长、备课组长,要提高她们的责任意识和措施指引。各项工作要有一盘棋思想,狠抓贯彻,杜绝花拳绣腿现象。教师队伍建设，特别是中青年教师队伍的建设,要充足结
