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1、-小学语文三年级上册教学工作方案一、完本钱册教学工作的指导思想：以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化开展。认真贯彻学校教科室教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、学生根底情况分析本班共有学生73名，男生38人，女生35
2、人。大局部学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势根本正确。经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少局部孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。三、教材分析本册课本共个单元，每单元至篇课文，个
3、习作训练和个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。语文知识方面1识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规、端正、整洁，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、
4、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人
5、分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。四、本册教学目的：1、复习稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。初步学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一局部会口头或书面运用。会给局部学过的词语找出近义词
6、和反义词。3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开场学写毛笔字，能正确执笔，学会根本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要容，并能复述。学会打、问路等应对用语。5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读局部课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情开展顺序、方位顺序连句成段的句子。通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬教师，团结友爱的好品德。初步知道
7、，事物是开展变化的，实践真知，进展辩证唯物主义的启蒙教育。五教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力表达语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施如下：1、根据学生的年龄特点及其生理和心理开展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文容，做到精讲多读多练。3、教会学生进展课外资料的收集，使学生做好课外知识的迁移与吸收。4
8、、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5、教给学生通过理解关键词语来理解课文容的方法，通过来理解关键词句来理解课文容。教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂容、抓住重点、理出顺序的根底上练说。6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。六、教学进度表周次教学容课时数单 元1培养良好的学习习惯(5)2第一单元21、让我们荡起双桨22、学会查“无字词典23、古诗两首1习作1指导23中秋节放假3、古诗两首14、做一片美的叶子2练习12习作1评讲 小作文24练习11第二单元5、北大荒的秋天26、西湖2习作2指导257、的天空2练习23习
9、作2评讲 小作文2十一长假第三单元6十一长假8、蒲公英279、三袋麦子210、哪吒闹海2练习31习作3指导28练习32第四单元11、第八次212、卧薪尝胆1习作3评讲 小作文2912、卧薪尝胆113、世界上第一个听诊器2练习42习作4指导2周次课题课时数单 元10练习41第四单元习作4评讲 小作文2期中复习、考试41114、“之珠2第五单元15、小露珠216、石榴116、石榴212习作5指导1练习5317、石头书1第六单元习作5评讲 小作文21317、石头书118、小稻秧脱险记219、航天飞机2习作6指导214练习6320、军神2第七单元习作6评讲 小作文21521、掌声222、金子2机动课时1习作7指导216练习7323、每逢佳节倍思亲2第八单元习作7评讲 小作文21724、破陋习2练习83习作8指导218习作8评讲 小作文2期末复习5元旦放假19期末复习420-21期末复习、考试7. z.
