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1、小班下学期平安教案儿童游乐场小班下学期平安教案儿童游乐场。小班平安教育教案：儿童游乐场活动目的：1、观看录象和教学挂图，理解在游乐场中玩耍的平安考前须知。2、懂得遵守规那么才能在游乐场中享受快乐。活动准备：1、游乐场录象。2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、请幼儿观看游乐场录象，感受游乐场的快乐气氛。1小朋友们，你们喜欢去游乐场玩吗？今天，老师就要带大家去游乐场。2在录象播放到某一游乐设施时，老师暂停播放，以游乐场管理员的口吻向幼儿讲述玩耍的考前须知：摩天轮-请小朋友们排好队，等摩天轮的座椅缓慢挪动到面前的时候，小朋友再一个接一个快速地有秩序地
2、登上摩天轮，坐好。旋转木马-坐在旋转木马上，小朋友要扶好扶手，不要在木马上乱动。小火车-坐在小火车上，要等小火车完全停稳以后再下来。碰碰车-碰碰车开动以后，就不能随意下车走动。在外面的小朋友更不能从栏杆下钻进碰碰车的场地。3老师将图片分开摆好：小朋友想玩哪种游戏呢？请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。2、请幼儿观看教学挂图，并对图片中的行为进展判断。1我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的？图中的小朋友在玩耍时发生了什么事情呢？2老师引导小朋友逐图观看、讨论：排队等候摩天轮的小朋友是怎么上摩天轮的？要怎样才能登上摩天轮？ 坐在旋转木马的小朋友在干什么？哪一种行为是平安的？哪一种行为是危险的？为什
3、么？当小火车还没有停稳的时候，小朋友跳下来，回发生什么事呢？在碰碰车游戏场地，这个小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？3在游乐场玩耍时要注意平安，这样才能玩的更开心。3、引导幼儿根据看图经历，说说自己在游乐场时是怎样平安游戏的。1你刚刚选择的是哪个游戏工程？你觉得在玩这个游戏的时候要注意些什么？2按照刚刚自选的游戏工程，幼儿进展游戏。假如时间允许，可再次选择，说说玩这个游戏需要注意的平安事项，再次进展游戏活动。f132.更多教案延伸阅读幼儿园小班数学优秀教案小猫游乐场一、活动目的理解一样多，将数量一样的小猫和小猪卡片一一对应。二、活动准备1、幼儿材料：游乐场游戏图、小猪卡片9张。2、老师教具：
4、游乐区大卡片7张。三、活动过程1、以参观游乐场引入活动师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！听音乐做出坐火车的动作进场。师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧!2、集体操作游乐场引导幼儿观察游乐场游戏图，并说出图中各个游乐工程的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐工程？幼儿说一个游乐工程时，老师有意识的做出回应。例如：幼儿说：滑滑梯。老师就在图上找出滑滑梯，说：喔，真的有滑滑梯。老师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个工程的小猫的数量老师出示第一张卡片师：这是什么游乐工程呀？请看看你的游戏图，有几只小猫在玩这个工程。你是怎么知道的？请你数
5、数看。重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。小结师：说的对不对呀，我们也一起来数数看。出示第2张卡片，方法同上。3、幼儿操作一样多激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐工程，那该怎么办呢？帮小猪想想方法吧！交代要求，幼儿操作师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规那么，否那么就不能玩。介绍游戏规那么、玩法师：游乐场的规那么是每个工程有几只小猫，就交换几只小猪，小猪的数量要和与这个工程的小猫数量一样。幼儿操作，老师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配工程吧！老师与幼儿一起核对答案。4、小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒
6、！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。小班下学期平安教案睡觉平安小班平安教育教案：睡觉平安活动目的：1、通过观看情景表演，理解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的安康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的考虑。如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看平安标志挂图，就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探究根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿考虑：为什么不能蒙头睡觉？睡觉的时候为
7、什么不能玩玩具?为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，理解睡觉的正确姿势。1老师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。2老师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？三、游戏宝宝睡觉了。1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。小班下学期平安教案戏程度安小班平安教育教案：戏程度安活动目的：1、观看木偶表演，知道戏水时的平安考前须知。2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶
8、或老师与幼儿一起排练情景表演。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、老师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和平安用具。1老师：出示小男孩和小女孩的木偶有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。2旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。3老师出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。老师：浩浩和妮妮带
9、上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。老师：刚刚发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。浩浩：有本领你就来追我啊。妮妮：是我的水枪，还给我。浩浩：滑倒跌入水池中：哎呦，我掉进水里啦。老师：刚刚发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？5、老师总结，以律动完毕活动。1
10、老师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒适，但假如不注意平安，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。2在音乐伴奏中幼儿跟着老师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作蛙泳、蝶泳、仰泳等。小班下学期平安教案平安教育一、活动目的：通过全面理解幼儿生活经历和实际开展程度，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的平安知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步平安意识，自我
11、保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，开展幼儿的多种才能，让幼儿真正从中学习获得开展。二、组织和指导：1、做好准备工作.我们在全面、充分地理解幼儿现有才能和开展程度的根底上，积极寻找与主题相关的合适幼儿学习的教材故事、图片等可利用资，分析p 幼儿已有经历和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿注意平安，加强幼儿平安意识。2、展开充分讨论.对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经历，为主题活动的顺利进展奠定良好的根底。如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有
12、不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发言.在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的考虑问题，发现问题，解决问题的才能也从中得到了进步。3、及时调整活动，开展主题活动.在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进展调整，使主题活动得到不断开展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有局部幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬.很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻
13、止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经历。4、组织展示活动.在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回忆自己学到的知识技能，又能灵敏地综合运用。其中有交通平安的红绿灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、进步，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。三、 活动效果:通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。1、选择的主题一定要于幼儿生活，建立于幼儿的知识经历根底上，幼儿才能
14、对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对此产生浓重兴趣。2、在活动施行中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观察、比拟、讨论、参与，加深对周围事物的理解，增强探究的兴趣，获得知识、才能进步。3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，从而产生不断探究的动力，便学习成为享受，而不是负担。5、我们作为组织筹划者，更应站得高，看得远，广泛深化地学习掌握相关资料、信息，才能设计周密明晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的开展。小班下学期平安教案平
15、安过马路 活动目的：1.让幼儿理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理2.知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达才能。活动准备：1.图片红绿灯、斑马线。2、ppT3、儿歌交通灯活动过程：一、谈话，引入主题。小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意平安，要看交通指示灯。1.出示图片、ppT、进步幼儿兴趣。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，教案出自：.小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。)3.引导幼儿讨论 你们知道要怎样看红绿灯吗? (幼儿讨论)老师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道
