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1、小学四年级语文老师工作总结 一学期教学工作结束了，回顾过去的工作，有得有失，为了以后更加好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结吧。以下是XXxx为大家精心整理的“范文”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注XX!范文(一)担心而繁忙的一学期工作转眼间已近尾声。本学期我担任四年级语文教学工作，在这一学期的工作中，现有丰硕的收获，也有深刻的思索，现将详细工作总结以下：一、深入钻研教材，主动参加教研活动学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基础内容及其内在联络，抓住根本、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目标;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动
2、思维的教法;有适宜精当的练习。不停总结经验，吸收教训，改善教法，不停提升。同时，利用课余时间阅读和教学相关的书籍，使自己能够更加好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。主动参加教研教学活动，虚心听取了其它老师的课，并认真参加评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不停受益。二、培养学生学习语文的爱好在教学中，我重视培养和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不一样的课型，设计不一样的导入方法。有的用讲述小说的方法导入，有的用激发爱好、设计悬念的方法导入。三、重视学生的积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级以后，在作文上我的要求也提升了，要求
3、学生的作文尽可能写得有个性，但要做到有文采，学生必需有一定的积累量，不然极难达成，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设置了“积累本”。天天在积累本上抄些成语、名人名言或古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这么才可达成积累的效果。四、作文教学中逐步放手，并提升了要求本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，激励学生写出富有个性化的作文。我采取了粗线条指导的方法，只是提醒学生怎样去写，选材由学生自己定，写法也没有要求太死，这么尝试了几次，发觉中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则指导的细写。这么就确保了全
4、班学生的作文水平全部能够逐步提升。五、认真批改作业，进行知识补漏方法学生作业是反馈课堂教学效果的路径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行知识的补漏方法，才能进行部分指导，共同提升。课后部署作业力争少而精，并尽可能做到面批，使学生对自己的错误能立即认识并更正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。 总而言之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提升，课堂教学方面也有部分进步。但我明白我还存在着不足，以后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不停提升自己的教育教学水平。范文(二)本学期，我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心;怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业
5、，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结以下：在教学方面，我认真学习语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思绪，它致力于全方面提升学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课程，在重复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论利用到课堂实践上，有很大的收获。下面关键说说我对新课程的体会。1、创设平等、友好的课堂气氛老师在新课程中最大的是角色的改变，老师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方法从传统的接收学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮助孩子们确定合适的学习目标，并
6、确定和协调达成目标的最好路径;知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充足调动学生的学习主动性。在教学活动中，老师和学生是平等的，不是服从和被服从的关系，老师应尊重每一个学生，多部分激励，促进她们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、友好的气氛里，学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把担心的学习过程转变成愉快的学习活动。所以，课堂上，常常会听到这么的语言：“老师，我有个问题。”“我对你提个意见。”“我对她有不一样的见解，我以为”老师的语言也成了：“你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等，让其余同学
7、先准备一下好吗?”生动活泼、主动主动的课堂教学气氛含有很强的感染力，它易于造成一个含有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和发明愿望，使她们全力以赴地投入学习，提升对学习活动的主动性。2、采取富有生活气息的教学手法联络生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效路径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果能够大大增加。3、结合多元智能更加好了解文本智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常大家的认识活动并非一个而是几个智力在相互作用。学生的学习也是多种智力相互影响、相互作用的过程。所以，不能只用认识智
8、力去衡量学生的能力，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全方面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以老师的语言传输为主，结合听说读写，这么做轻易发挥老师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基础技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但轻易忽略其它几项智能，诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽略。这个问题已经受到很多老师的高度重视，我尝试借鉴了了多个做法，发觉效果还挺好的。4、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”“以人为本”，这是新课程教育思想的表现。老师应依据不一样的教学内容和教
9、学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方法来学习新内容。想出多个方案，在课堂上针对学生的详细情况来选择不一样的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让她们在自主学习的宽广天地里，享受阳光，吸收自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。在新课程的体系下，阅读教学更主要的是强调学生的朗诵、感悟，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗诵、体验的基础上，把文本内容内化成为自己的东西。一个学期的教学工作马上结束了，它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬她们的个性，
10、和她们一起成长。我要在这神圣的岗位上，作为一位好友和我可爱的孩子们一起走过风风雨雨，一起看朝霞，看日落;作为老师，我还要再深入走进新课程，继续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这美好的人生!范文(三)一、思想认识在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。自从成为一名光荣的共产党员后，我全部是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，努力争取在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起楷模的作用。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任
11、务全部很重。但不论怎样，为了把自己的教学水平提升，我坚持常常翻阅小学语文教学、优异论文集、青年老师优异教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我全部做好充足的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期关键担任四年级的语文、思想品德、科技、文体的教学工作。因为已经接手好多个学期，学生的思想、学习和家庭情况等我全部一清二楚，便是刚刚从数学转任语文，教学方法上不太熟悉，因此工作起来不是很顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在多个尖子
12、生和后进生。对于后进生，我总是给特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多教导。然后是在课堂上对她们的点滴进步给大力的表彰，课后多找她们谈心、交好友，使她们知道老师没有把她们看扁，树立起她们的信心和激发她们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的教导老师，令我欣慰的是优生们表现出很的踊跃，我问她们为何那么喜爱当教导老师，她们说：老师全部那么有信心她们会学好，我们一样有信心。我相信在我的教导下，她一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩全部是那么好。于是，我让她们组成一帮一小组，并给她们开会，提出老师必需推行的职责，关键就是检验学生的作业，教导学生掌握书本的基础知识和技能。给后进生依
13、据各自的情况定出目标，让她们双方全部朝着那个目标前进。老师们确实是很尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也很起劲。班上所定的9对一帮一小组，学生们全班全部有进步，有的进步很快。三、班务工作本学期因为学校领导信任，我担任了本班的班主任工作，即使经验不足，不过我很重视学生的思想教育工作。经过思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，因此我把培养得力的班干部作为帮助班主任工作的一项主要内容，使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的楷模。在她们的努力下，班务工作能正常开展。总而言之，在本学期的教学工
14、作中，我受益良多，各方面又有了显著的进步，相信在以后的教学工作中，我能够做得更加好。范文(四)一个学期将要过去，本学期本人重视研究教学理论，主动参与语文教研活动，并能常常听其它老师的课，从中吸收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课全部以最好的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。现将本学期的语文教学工作情况总结以下：一、 教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况以下：1、在语言文字的训练
15、过程中，使学生受到了热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到了为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养了热爱科学、勇于实践和发明的精神，增强了民族自豪感和振兴中华的责任感，受到了科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、巩固了汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习了一般话。能正确定读学过的多音字，能分辨形近字。3、继续学习了写钢笔字，写得正确、端正、整齐。养成了认真写字的习惯。培养了独立识字的能力。学习了本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。4、能联络上下文、结合生活实际或了解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表示中利用。注意语言的积累，初步养成了积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗诵课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物和联想;能提升默读的速度;能选择句子的表示方法;学会积累词语，养成了良好的读书习惯;会读科普文章，初步掌握了阅读方法，了解了科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的关键内容，体会文章的思想感情，初步领悟了作者的表示方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习搜集相关的资料。6、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不详细的作文改详细;能写简单的记实作文和想象
