《规范化学校建设档案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《规范化学校建设档案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、规范化学校建设基本要求一、学校管理：1、注重学校班子建设，组织机构健全，分工明确；定期召开校长办公会、校委会，定期研究有关学校发展、素质教育、教育教学思路、策略等，各种会议记录齐全，存档。2、注重教师队伍建设，教师队伍发展、成长有近期和长远规划，措施得力落实较好。3、注重德育教育和学生管理，德育教育近期和长远规划符合学校实际，并在整个教育教学活动中渗透、落实。德育教育活动丰富多彩。4、注重后勤管理，学校食堂、宿舍、厕所管理到位，无盲区。5、注重学校档案管理，学校档案分类要细致，制定科学的索引目录，装订规范认真；各种档案材料的搜集整理要一事一卷，组织领导、规划、计划、实施方案、领导讲话、总结、过
2、程性材料、图片、影像资料齐全。6、学校环境要整洁，卫生无死角，美化、绿化、硬化精美适中；校舍维修及时，粉刷亮新；室内墙壁干净卫生，卫生用具、桌面书本摆放整齐；楼道内外、门窗、玻璃卫生整洁。7、学校师生穿着得体，举止大方，文明礼貌。二、办学条件1、规划布局与校舍总体设计：学校规划布局合理，办公区与生活区分区明显，各功能楼均有名称，处室有门牌，按照国旗法要求悬挂国旗；规范悬挂或设置校牌；室内外、校园环境达到学校文化3A级标准，各功能室要齐全。2、办公室：要宽畅明亮，卫生整洁。按各功能办公室特点、规章制度健全入框上墙，适当充实文化氛围。卫生状况要好，门窗玻璃干净卫生，桌、椅、灯、镜、橱齐全、卫生，摆
3、放合理，橱顶无乱放杂物现象，卫生用具摆放整齐、干净。桌面、物品放置要统一规定。墙壁无乱贴、乱挂情况。教师个人用品（衣物、餐具、毛巾、鞋帽等）能在办公室放置的要有统一要求，不能在办公室放置的要杜绝。3、普通教室：宽畅明亮。应有课程表、作息时间表、值日表。应有学生守则、日常行为规范、视力表等。门窗玻璃干净、卫生。卫生用具摆放整齐、有序。桌面书本放置不宜太多，且整齐有序。有学习专栏，适当充实符合学生特点、生动活泼的文化氛围。地面干净，无尘土，墙壁无痰迹、脚印。应班班通多媒体教学设施。4、实验室：各种制度健全上墙。灯具、电源安装规范。设施齐全（水槽、水嘴、排气扇、取光设施等）。充实符合功能室特点的文化
4、氛围、应有多媒体教学设施。试验通知单、分组登记表要详细、规范，实验员要熟练操作各种试验。5、仪器室：制度健全、上墙。有仪器管理员。卫生、文化氛围要好。仪器数量达标。各仪器橱贴有标签，各类标签标出的数量要与实物相符。橱内仪器摆放整齐、规范。实验报告齐全，实验通知单由教师本人提出呈报教务处，由教务处下达实验通知单，再由实验员（仪器管理员）准备实验。仪器管理员要熟悉仪器总量，每年低质量耗量，作实验总次数（大约），危险药品放置等。所有仪器均有校产管理薄（登记账），做到学校总账与各室器材登记账与标签上的数量与橱子中实物相符（即帐、卡、物相符）。6、图书室：规章制度健全、上墙，适当充实文化氛围。图书分类入
5、橱，科学有序。借阅记录、图书流量统计要规范、齐全、真实。图书索引明析。图书管理员熟悉图书总量，管理员能熟练地按索引找出任何一本书籍。往年报刊、书目单独陈列，作为教职工查资料用。每年充实一定数量的新图书，设有图书流水账和明细账。7、阅览室：各种制度上墙，有专门管理员。宽畅、明亮、安静，文化氛围符合阅览室特点。阅览室内所有报刊、书籍要单独建账，不能与图书管理室混合，阅览室内报刊书籍不能外借。（3）做好阅览和人流量统计。8、微机室：各种制度健全、上墙。充实文化氛围。必要的设施要齐全（稳压电源、空调、防盗设施等）。微机配置符合要求，使用记录齐全、规范、真实。9、语音室：制度健全、上墙，充实文化氛围。每
6、机使用记录齐全规范。每机使用正常。10、德育活动室：制度健全、上墙；板面内容体现“两史一情”，即近代史、现代史和国情教育，并充市情、区情、乡情和校情等内容。经常组织全校师生进行参观展览，进行德育教育活动并做好活动记录。11、综合实践活动室：制度健全、上墙。室内卫生整洁。配备标准操作台（一般四组）。正常开设综合实践活动课，并有记录可查（活动记录、教师备课记录、学生实践作品等），建立社会实践活动基地，并签订社会实践协议，其他材料齐全。12、音乐教室：制度健全、上墙，适当充实文化氛围。配有固定的音乐设备，电子五线谱示教板，多媒体教学设施，钢琴等。电化阶梯教室可作音乐教室的补充。能正常开设音乐课和课外
7、兴趣小组活动。13、舞蹈室：卫生。制度健全、上墙。吸顶灯、2.1米高的通长照身镜，两侧把杆能自由升降。有地毯。有必要的音乐设备，多媒体教学设施。14、美术教室：制度健全、上墙。卫生整洁。画板画架每人一套。器材、设备齐全。学生作品丰富，并以不同形式展示。正常开设美术课。配有多媒体教学设施。15、书法教室：笔墨纸X齐全。配备必要的毛毡。学生作品上墙展示。正常开设书法课。16、社会室：制度健全、卫生。可配备一些天文、地理、环保、历史性的挂图、实物、仪器等作为平时教育活动道具。组织开展社会社会实践活动的记录、作品等。正常开展社会实践活动课。17、地理室、历史室：应该将仪器、器材、模型放到陈列橱中，使学
8、生在上课的时候能够观察，体现直观教学，有条件的可在教室上顶设置星空演示器，配备多媒体教学设施。探究实验室：应配有微机、网络、常规探究仪器等等。学生探究活动记录、过程性资料等档案材料要齐全。18、心理咨询室：制度健全、上墙、卫生。室内布置和谐、温馨、幽雅。有专、兼职心理咨询教师，并有省级培训证。男、女教师轮流值班。有教材、报刊杂志。心理咨询活动档案齐全、完整。开展心理教育问卷调查等，并作出必要的统计分析，有统计报告，向校长作出汇报，并有处理预防意见。19、卫生室：制度健全。有专、兼职卫生工作人员。查体档案齐全，并有统计报告和预防处理意见。器材齐全达标。各种统计分析报告、曲线图齐全、上墙。20、阶
9、梯教室：各种制度健全、上墙、卫生整洁。可作为音乐室的补充。会议室、多媒体室的综合，必要的电教器材齐全、实用。21、体育器材室：制度健全、卫生整洁。器材达标。各种器材放置规范、合理。使用、借用记录齐全规范。有专人管理。22、音美器材室：各种制度健全、上墙、卫生整洁。各种器材齐全，有器材登记明细表，账、卡、物相符。美术器材要入橱，石膏像等放置要规范，不要污染。23、运动场地：平整。无杂草。使用率高。炉渣跑道。各种固定器材牢固、安全。四周无杂物、垃圾，四周适当补充文化氛围。24、厕所：有专人管理。无异味、无尿碱。地面、墙壁整洁、卫生。墙壁无乱写、乱画。25、教务处：学校教育教学管理档案齐全，并有专人
10、管理。总课程表、课程设置、作息时间科学、规范。教育教学指挥机构系统完整、有力。制度健全、上墙，适当充实文化氛围。26、校委会：建立校长（校委会）例会制度，定期召开例会，会议记录纪要齐全、规范，落实有力，有据可查。27、公告：在学校大门口永久公示XX省普通中小学基本管理规范（实行）和全区统一作息时间表，在学校所辐射的区域或社区内X贴省级规范化学校公告。实现专任教师微机人手一机。三、素质教育1、开全课程，开足课时。按照省教育厅要求，所有学科按规定课时数开设，不准随意增加也不准随意减少课时。语数外学科不能增加课时，音体美，综合实践（社会实践基地）、校本课程、安全教育等学科要开全上足。2、注重课程实施
11、，提高课程实施水平的提高。教师队伍的业务学习、培训、成长、考核、教研等要有制度有落实，有据可查。3、遵守区统一制定的学生作息时间，减负要有学校自己的具体措施和监控措施（比如学生作业量的控制），晚自习安排教师值班不能密度太大，按要求安排法定节假日、双休日。4、体育、艺术工作开展符合省市要求，按要求开展学生体质健康检测，各种原始数据、统计数据齐全；阳光体育运动、大课间体育活动、课外活动要有组织、有检查、有考核。5、做好学生学分评定、发展报告、综合素质评定工作，程序要规范，原始性、过程性材料要齐全。6、学校领导班子、教师队伍培训、教育科研、论文发表、科研成果等方面的制度、资料要齐全。学生自主学习、研
12、究性学习要有必要的成果。四、办学特色1、办学特色是指：学校在长期办学实践中逐步形成并通过教育教学活动在教育思想、教育管理、教学内容、教学方法、教学成果以及校风、教风、学风等多方面综合体现出来的办学特点，它是校长的办学意图和管理风格的体现，是学校教师队伍整体状况和教学特点的体现，也是影响学生个体特性的形成及学生群体特点的综合反映。2、学校要有总结归纳学校办学特色的研究、规定或会议纪要。3、学校要有长年以来创建学校办学特色的探索、实践过程性材料。4、学校存有办学特色的形成性材料，在一定区域内经验、做法交流等资料，体现学校稳定的在一定范围内影响力的资料。several group number, t
13、hen with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General i
14、n iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured5五、规范化学校档案准备义务教育段学校一级指标二级指标评估要点分值评分办法准备复评档案A1办学条件400分A1办学条件400分B1学校规划70分C1、校园选址、布局符合标准要求，各功能区划科学、合理、分明
15、。10校园选址、布局不合理酌扣2-5分。学校校建档案、学校规划图C2、学校规模适宜，完全小学规模为12-36班，班额不超过45人，低年级学生就近入学，独立设置的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校的规模为18-36班；班额小学不超过45人，初中不超过50人。20规模和班额各占10分，超规模、超班额各酌扣5-10分。班级管理档案、学籍册、电子档案C3、学校有独立的校园；生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于标准规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均XX面积不低于440无独立校园扣15分；未按要求硬化扣5分；生均占地面积每少1扣5分，生均XX面积每少0.1扣1分，扣完本项分数为止。在学校校建档案中有相关的数据分析、有校长办公会议记录B2校舍120分C4、校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）不低于标准规定。10生均使用面积每少0.1扣2
