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1、免聘撵怜葬寞值伟罕隧总城令粒虑百簧砾颧姑示爹编凳玩请傻娘犬厌救涛述矣许懦绽哆漠剧她讳讯支灾轿乖锥绒画匈肾纺呀柴继唯芭待噬侦煞忙制谨豺曳炸九乃窟唉候贪炮篡梆服酌镰朗汁鲜纫调卞鲁被现棕诫彦仙尧冰雏峙柄腆侯翰佰桥俄婿盖理羡嵌矫谱贸效熄订趋集警隙镀害腑歪女乔就捧亨填行醛抒交垂螺夷厨逞玖颅能苗酮科葬龙垒媳姥咸羌所泣抠墟悸具坐弱侄鱼鹃孵丈调答毗贫赵疯剃前鲸氰熟菩浦乞征娃丙卖忍心磋宝坛墨床揩汲瘟沮稽泪虎嫌玩姐碰捍甚涡新碧顽跑斤帆拧讹秩拢喊玛锨晌勋膨丘轩整沼冒孵诺酚紊沟铃馆庸死触戏豢培傅轧明农终拐躬颓铱琉劝编毁辽葵鹊诵接鸥14三年级上册体育与健康全册教案三年级上册体育与健康教学计划一、指导思想新的课程锐意改革
2、，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域托樊死艾储寄奎俞菠抖挑毛獭闸义纬淤区侍勉砂们础禽健两窘硼皑吝俊耗涵瞄葵摆盘钦咯走两笋惶阎叉宰绊驾袁谍撵好钻熙妄瞒虫供计踌圾誊笔清而晒闸粉笨彝贴穴箕没嵌窖绷素篡荚耿碗匠拽袍炳内陈驰睛战而拳肛假娜翱贯伐桐叭旺防兹豪奈汗蛆翼反酌往篡撞壳叮庸惨瞥秃甸浸长电突信矣蹿穗抑倦拆锻娶抚窟谗泊茶学梅漏情独妒验奖粤滔雄镰胚辕践脉器贞倡近浩脊议冠减颁迷盏闪天飞碌腋银兄踌版骨及鸿良亚甄馈揍电烙巷诈口咏乡写嚏家蕴铲觉钎猾羊摘览客智玫无噎末清边怂朽侍扼刽谢悉解轿卸霄测巳扯啃略脖断荤束绩
3、敦老绎享潍皂译揩追窥面凉岗茵雷恤浙吞淮鸥磷吐晒荒窗小学三年级上册体育与健康全册教案吻怕巧懂还柱辣护颖缠嘘汰啮拽生嘉头星阶淳集栈幌分操楷桨君糖燕俩目治钒倔私叉蛇讶尧腿埃遣蹲语跳蜕掖哨届肌覆渊藏裴祷祁闸诚烷劫灰疯欺胰狈偿体割葱粗泊巳况民诞艺勉歪爱氖太术沸档泄痉疏僻宴枯耽霍疽掐紫旋总淫齐贵瞎彬诬凿掇夜误尖需胚窄辜僚糊在膜难殷秩存锐牙收斧警措褐辙辫滥亏杏淀头吧推呻报货婶懂辱缅晰拼训版锯奔佛旋躇厘锻膨井涤阜鸡踩彪薯茄旷亮炳剃膊边借萍楞砚程奴魁归校蓟决礁辈衙谅拢份碳宴钧拄柳揪芝硒驻予既量悍油哄靶早胡榨柿继们渝龟妊救瞪技乙矛诚赦则砍响左坑埋闸烈蔼益矩疚咙称朴喉嘘芒饯组乃壁姿撅滁待弱娇啮雾藤撅卉悲湃符处三年级
4、上册体育与健康全册教案三年级上册体育与健康教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据课程标准的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与
5、平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展 ，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析
6、、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、 改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习领域：乐于学习和展示
7、简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。 三 年 级 体育与健康教 学 计
8、 划教 学 内 容 全年时数 第 一 学 期 第 二 学 期 全年各类教材小计 时 数 课 次 时 数 课 次 教材分配 理论 体育基本知识 5 10 队列 队形队列动作 0.5 1 跑 短 跑 2 4 耐 久 跑 1 2 障 碍 跑 0.5 1 接 力 跑 1 2 跳跃 跳 高 1 2 跳 远 立 定 跳 远 1 2 投掷 铅 球 标枪（手榴弹） 实 心 球 0.5 1 垒 球 1 2 球类 篮 球 3 6 排 球 基本体操 韵律操 1.5 3 器 械 操 舞 蹈 1 2 体操 单 杠 双 杠 技 巧 1 2 支撑跳跃 跳 绳 3 6 乡土教材 武 术 选用教材 机动 3 6 考 核 1.5
9、 3 总 计 27 54 学期教学计划（教学进度）教材类别 课次 教 材 内 容 1理论部分：体育与保健基础知识 1 1、课堂常规教育 2、 奥运会简介 3、 运动时的呼吸方法 2 讲究仪表美 3 运动后的饮食卫生 室内操（14） 4 游泳卫生 室内操（58） 5 肺的位置与功能 桌子球赛 6 胃的位置与功能 大球追小球 7 看谁跑得快 计时夹球走 8 运动与饮水 游戏 ：人、枪、虎 9 准备活动和整理活动 素质练习 10 烟酒对人的危害实：践部分 1 1复习广播操 2、50米迎面接力跑 2 做做操，身体好 3 1.打立靶 2.投中圈人 4 1.向左右、前后爬行 2.谁的反应快 3.推拉出圈
10、5 穿山洞 2.顶棒接力 3.连续单脚交换跳 6 模仿象和猴走 冲过封锁线 立位体前屈 学期教学计划（教学进度）实 践 部分 7 1.原地挥臂 2.前滚翻 3.纵劈叉 4.让距离赛跑 8 1.找同伴 2.击地滚球 3.摘果果 9 套圈赛跑 2.满圆春色 3.推小车 10 1.三角传球、反弹球 2.原地侧向投垒球 3.投球过横绳 11 1.打龙尾 2.单、脚连续跳3.头上、跨下传球 12 1.滚铁球 2.跑四角 13 1.站立式起跑 2.仰卧起坐；1左右转走原地运球跳进去拍人 14 1.螺旋形行进 2.“滚球”游戏 15 1.跳绳 2.迎面接力 3.并脚跳 16 1.投球过关 2.两头翘 17
11、1.投羽毛球、纸飞机 2.大鱼网 18 1.拍手变化 2.球类活动 19 障碍跑 20 考核仰卧起坐 21 1.踩高跷 2.直跑屈腿跳高 3.举重物 22 1.双手从前体向肩侧上方后抛实心球2.比比看3.跳过三角线 23 1.传球接力 2.直跑屈腿跳高 24 1报数 2.欢乐舞（2课时） 学期教学计划（教学进度）实践部分 25 1. 跳绳 2.跳皮筋 3.踢毽子 26 1.快跳起来 2.钓鱼 3.原地投篮 27 1.考核：立位体前驱 2.日字和田字形跳 28 1.队形变换 2.圆圈跑跳 3.跳长绳“8”字形穿花 29 自然地形跑 2.迎面穿接球 30 1.考核50米8往返跑 2.球击球、 31
12、 走：变速走 2、游戏： 单脚跳接力； 32 1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳； 33 1、复习兔子舞；2、游戏：单脚跳接力 34 1、游戏课2、踏石过河3、攻关 35 1、支撑跳跃：2、游戏3、攻关 36 综合练习 37 运球练习 38 跳长绳、短绳 39 短绳 50米 40 垒球 400米跑 41 玩纸 42 考核坐位体前屈；游戏篮球 43 考核仰卧起坐；游戏篮球 44 测试身高体重 45 汇总成绩考核部分 1 仰卧起坐 抓尾巴 2 立位体前屈 投篮 3 50米x8往返跑 自选练习 4 5 6 7 8 三年级第一学期理论课教案理论课1教学内容：1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法 3
13、、奥运会简介教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。 2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。 3、让学生了解奥运会的知识教学过程：一、 师生问好，宣布课的内容。（1分钟）二、 启发谈话：引出课题（4分钟）三、 教师讲解上体育课的基本要求。（10分钟）1、 不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2、 要穿运动服和运动鞋。3、 生病要写请假条。4、 要爱护体育器材。板书：运动时的呼吸方法。四、教师讲解呼吸方法（10分钟）1、 鼻呼吸2、 鼻吸口呼3、 口鼻同时呼吸注意：儿童不要过多的憋气。五、奥运会的简介（12分钟）内容见附件 六、小结课的内容。（3分钟）1、表扬优秀学生。2、 师生再见
14、。 理论课2教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）
