《学习考察新加坡幼儿教育之感悟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习考察新加坡幼儿教育之感悟（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学习考察新加坡幼儿教育之感悟 我自豪，我是一名幼儿教师；我高兴，我被授予了四川省2011年优秀教师的称号；我感谢，四川省教育厅为我们提供了去新加坡学习考察幼儿教育的机会。通过十天的学习考察，我真是开阔了眼界，我深深体会到，要让我国走在世界的前列，我们的幼儿教育必须再上一个新台阶。 一、新加坡幼儿教育的特点（一）课程的概念框架具体、明了新加坡幼儿园通常为3周岁至6周岁的儿童提供学前教育课程，幼稚园各个年级的日常课程包括开发语言的阅读能力、基本算术、简单的科学常识、社交技能、创新能力、解决问题的技能、音乐欣赏和室外游戏等学习活动内容。所有的儿童都学习两种语言：英语和汉语。新加坡的幼儿园在周一至周
2、五上课，每天3到4个小时，上午或者下午，家长可以自由选择入托时间。他们的幼稚园主要进行这六方面的学习。具体表现在：1、环境意识；2、动作与运动技能；3、数概念与计算能力；4、语言与书写能力；5、审美能力与创意的表达；6、自我意识与社会意识。其中语言的设计包括了“听、说、读、写”四大技能。教学中注重孩子对语言的实际运用能力以及书写水平的培养，教会孩子可以用语言自由地与人交流，充分准确地表达自己的思想。特别注重的是对孩子发散思维的训练。我听了一节语言活动课，真是受益匪浅。教师讲的是家喻户晓的龟兔赛跑的故事。可老师在讲完故事时引导孩子续编故事，教师提出了一个问题：“如果在他们的赛跑途中遇到各种障碍将
3、会出现什么情况？”让孩子自己想，并且说出来，孩子们各抒己见，课堂气氛十分活跃。这既训练了孩子的语言表达能力，又培养了孩子的发散思维能力。数学方面的训练主要体现在搭配、对比、分拣、排序和简单的计算以及书写上。社会交际能力体现在自我意识社会意识、关系管理和提出解决办法的能力训练上。艺术方面的训练包括了舞蹈、音乐、艺术欣赏等。同时，老师们会时刻提醒孩子们注意养成良好的生活习惯、注意生活的自我保护和树立安全意识。新加坡优美的环境是世界有名的，这个美誉的由来和他们对幼儿从小良好环境观念的教育是分不开的。（二）校园内洋溢着浓厚的“双语”文化氛围 新加坡幼儿园一般教学两种语言：英语和汉语。新加坡是一个外来民
4、族较多的国家，有着得天独厚的语言环境。在师资的配备上，有讲英语的教师、有讲汉语的教师。教室墙面的布置上，也贴有不少图案，均是英语、汉语同步的内容。这使孩子从小就受到“双语”的熏陶，为孩子营造了一个学习“双语”的氛围。 走在幼儿园内，浓厚的双语文化氛围深深感动着我。墙壁上张贴物的名称以汉语和英语同时出现为主，如：他们的主题活动“动物”，他们在墙壁上张贴了动物的图片，在图片旁边分别用英语和汉字同时写出了动物的中国名字和外国名字。孩子的一副画，老师会叫他用英语和汉语写出他的想法。这样既让孩子学习了英语，又学习了汉语；既增强了孩子的书写能力，又训练了孩子的语言表达能力。（三）灵活多样的教育素材 新加坡
5、幼儿园一般有多套幼儿用书，教师有选择性地利用这些用书，根据情况选择适合的学习素材，真正做到了我国大教育家孔子提出的：“因材施教”的教学方法。新加坡的幼儿教育更注重的是丰富多彩的幼儿兴趣的培养和情感体验等非智力因素的开发，而并非系统性的知识学习。（四）突出的区角教学新加坡幼儿园每个教室都被错落有致的划分成了不同的角落。每个角落都有自己的名字和功能。概括起来教室内划分的角落主要有：小巧手角、语言角、艺术角、计算角和写作角。细心的老师们设置角落管理规定，孩子们在课中分开进行角落活动时自觉地遵守规则。在不同的角落里每个孩子都有自己的扮演角色，他们的天性在角落活动中展示得淋漓尽致，玩得十分开心，真令人羡
6、慕。二、从新加坡幼儿教育感悟我国幼儿教育改革开放以来，我国社会经济的发展推动着幼儿教育迈上了一个新台阶，从政府到老百姓越来越重视幼儿教育。幼儿教育已经成为一种社会需要，儿童成长中的必需品。从事幼儿教育10多年的我，我认为我们应该着手以下方面的努力。（一）教师队伍的专业化程度需要提高，保教幼儿的能力应该增强幼儿园教师的专业水平需要提高，除了了解国家的幼儿教育方针，认真贯彻落实国家有关幼儿园保育教育工作的文件的精神外，还应该具有较为扎实的幼儿生理学、幼儿心理学、学前教育学等系统的专业理论基础，要善于了解幼儿，与幼儿建立积极互动关系，支持他们的学习和发展的能力。（二）教师社会地位和待遇应该提高我国幼
7、儿园教师的劳动收入在当地基本属中低层。内部歧视与分配不公的情况普遍存在。教师的社会地位低，很多人以为幼儿园的教师只是保姆，看好孩子不让孩子摔倒，让孩子吃好、睡好就行了，所以对老师的工作一般不支持。加之幼儿教师的待遇低，工作压力大、工作时间长、任务繁重，班额大、师生比低是带给教师巨大压力的重要因素。虽然有关文件对幼儿园的班额、师生比有明确的规定，但这些规定在经济利益面前，在人情面前形同虚设。（三）加大宣传力度，在全社会形成重视幼儿教育、尊重幼儿教师的氛围社会的宣传极为重要。目前，我国幼儿教育和幼儿教师面临的许多问题不能完全归结为经济和制度的原因。人们头脑中根深蒂固的旧观念必须首先铲除，让大家理解
8、幼儿教育、尊重幼儿教师。幼儿教师的社会地位和待遇与我国幼儿教育在社会中和在教育系统中的地位息息相关，制定学前教育法势在必行。另外，对幼儿教育内部的各种关系和活动也要有更细致的规定，如幼儿园教师的地位、工资和福利。 幼儿教育是一切其他教育形式的基础。记得有一专家说过：一个人在34岁学习到的知识才是根深蒂固在头脑中的知识，以后学习的知识只是叠加。可见幼儿教育真不可忽视，幼儿教育事业的发展需要全社会的关注，同样也需要国家政策的支持。幼儿教育事业现今已有巨大发展，在党和政府的关怀下，幼教事业形势一片大好，作为幼儿园的一名教师，我骄傲、我自豪。我们应该正视我们的不足，在我们的工作中勇于进取，让我们的幼儿教育事业再上一个新台阶，跨入国际先进行列。
