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1、苏教版第六册日月潭的传闻第1课时教学设计教学要求1、 学会本课生字，理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语。2、 体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清晰。3、 理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。4、 、默读课文，能口头讲解并描述这个故事。教学过程第一课时一、导入新课：1、 板书：传闻。讲解：“传闻”是指民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。比如鲁班小学艺，就是讲木工祖师鲁班到终南山学艺的故事。接着提问：这篇课文写的是关于哪一方面的传闻呢?(板书：日月潭的)(领读“潭”，tan)2、 介绍日月潭。日月潭位于台湾省中部南头县鱼池乡，是全省最大的自然湖。潭中有一小岛
2、，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似太阳和月亮 而得名。四周有水社山、大尖山等环绕，树木葱郁(板书：葱郁 注上拼音cong long ,并另领读)是台湾闻名的风景区，也是旅游和疗养的胜地。二、初读课文，探讨下列问题：1、 日月潭的传闻中两位为民除害的英雄叫什么名字?(大尖山哥和水社姐)2、 他俩为什么做了什么好事?(不为艰难，不怕牺牲，降服恶龙，挽救日月，使人们重见光明)(领读“拯”zhng,理解“拯”，就的意思)3、 这篇课文哪一部分写的是关于日月潭的传闻?(第25自然段)4、 想一想，说说课文各段一大意。第一段(第1自然段)：写日月潭的地理位置及其漂亮的自然景色。其次段(第
3、25自然段)：写日月潭的传闻。第三段(第6自然段)：写大尖山、水社山和日月潭名字的由来。三、教学生字新词。1、 默读课文，画出课文中的生字新词。葱郁 漆黑一团 水性 一筹莫展 纵身一跃2、 比照拼音读生字给同座听，相互检查读音是否精确。(学生读，并相互检查后老师抽查)你有什么好方法能很快记住这些生长字的字形?(组织学生介绍，选择有创见的方法予以表扬)3、 用钢笔描红。四、精读课文第一段。1、 指名读第一段。(1) 这一段共3句话，第1、2两句分别告知了我们哪些内容?日月潭的地理位置;日月潭漂亮的自然景色)结合课文中第一与第四幅图理解 “青山环绕、树木葱郁”。(2) 教者指出第3句“说起日月潭，还有一个动人的传闻呢”起引下文的作用。(3) 指名读全段。五、作业。1、 朗读课文。2、 完成课后第三题。(读一读，在抄写，留意“起、商、危、越”等字的写法)3、 课后朗读课 文两遍，联系上下文初步理解词语的意思。
