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1、作文教案童年趣事 连州镇中心小学 欧洁红 习作内容： 每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。 教学目标： 1、引导学生畅谈趣事的过程和感受，打开写作的思路。 2、激发学生的习作兴趣，在谈畅谈趣事的过程中体会童年的快乐，表达童年的美好，力求突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、学会记事，能用清楚、具体地把事情的经过写清楚、写具体。教学准备： 1、请学生课前开展“
2、童年趣事大搜索”活动。 2、师准备童年歌曲。 3、师准备范文一篇及相关课件。教学过程： 一、启发谈话，唤起“童心”。 1、提起童年，你们的脑海中肯定会浮现出许多充满欢乐、充满情趣、充满温馨的画面。如果给你们的童年加一个修饰词，你会怎么说？ 2、今天就让我们共同追忆童年中那充满稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表达出来。 （板书：童年趣事）二、 了解习作内容和要求。 学生读书，了解作文内容和要求，然后请学生回答习作要求。三、审清题，选好材。 1、审清题：童年-时间 趣-中心 事-体裁 2、选好材：突出“趣”。 （1）乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们或者家人一起开心的“乐趣”
3、表现出来吧！ （2）傻趣：小孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。四、启情激趣，捕捉童趣。 1、说一说：你经历过哪些趣事？ 2、师简要向学生讲述一件趣事。 3、激活思维，畅说趣事。 为了能让更多的同学与你一道分享快乐，今天我们就来开一个以童年趣事为主题的故事会，请大家在学习小组里先详细地说一说，为比赛做好充分准备。 4、在讲之前，老师提醒大家（点击课件）你经历的事哪儿最有趣？你当时怎么说的？怎么做的？有什么想法和感受？请把这些内容说清楚、说具体。如果有不明白的地方，同学之间可以互相问一问，互相启发。 5、 学生自由交流。三、结合故事比赛，分享童趣，引导写法。 指名讲故事。要求：听的同学一定要认真，听后有什么疑问或还想知道些什么，可以提出来。四、沉淀习作，行笔成文。 1、布好篇：头精腹实收尾紧。 开头:要精炼，可采用回忆法、抒情法等开头。（略写） 经过:按照一定的顺序，内容要详细具体，注意人物的细 节描写，突出“童趣”。（详写） 结尾:照应开头，写出自己的感受。（略写） 2、学生自由习作。五、小结延伸，享受童趣。
