关于学校教育处年度个人工作方案简短 3篇

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1、关于学校教育处年度个人工作方案简短 (3篇) 学校教育主任年度工作方案 时间如电一般的疾驰，工作已经临时告一段落了，聪慧的职场人都清晰，作好学校教育主任的年度工作方案的重要性不言而喻，使自己在新一年工作前就有充分的预备。如何突出重点来写学校教育主任的工作方案呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的关于学校教育处年度个人工作方案.简短，盼望对您有关心。 关于学校教育处年度个人工作方案.简短(篇一) 一、指导思想 依据20xx学年学校的工作重点，全面落实新课程理念，本着“让老师胜利，让同学进展”的原则，进一步加强教学管理，提高教学质量，打造全县一流学校。 二、工作目标 1、抓好我校的训练教

2、学工作，以教研组及课题讨论为中心开展各项活动，促进训练教学质量提高。 2、为老师供应学习机会，从多元方面去提高老师业务水平和力量，培育一支业务素养精干的老师队伍。 3、抓好同学晨读和午写，培育同学良好的读写习惯。 4、做好省教学评估验收前的全部预备工作。 三、工作措施 1、加强业务学习，不断提高自身业务素养，坚持记读书笔记，乐观参与教研组活动学习。 2、坚持听评课制度，做到每人每学年必需上一节公开研讨课，每人每周听课不少于一周，做好说课和教学反思。 3、加强教学“六仔细”。要求老师仔细备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导同学、仔细组织考试并进行质量分析，开展好课外活动。 备课：突出备同学、备教法

3、，体现同学活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫。仔细反思总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径。 上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动同学学习乐观性、主动性，发挥课堂最大效益。 作业：布置作业“活而精”并且有“实效”，切忌题海战术；课后及仔细批阅作业尽力面批学困生作业，做好作业批改记录。 辅导同学：制订好辅导方案，找准辅导对象，在“耐心”上下力夫，力求找到每个同学的闪光点，让每个同学都有新的进展。 考试：“严”当头，平常要求要“严”，组织考试纪律要“严”，集体看试卷把关要“严”。单元小考要随进度而

4、落实，每次考试做好试卷分析和讲评。 4、加强教学常规检查工作。本学期共有3次集中检查，学期初、期中考试前和期末，每次检查严格按教学常规考核细则去执行。 5、做好同学晨读和午写工作。每天必需有一名老师指导同学读书，写字。本学期连续进行班内各班级组朗读、硬笔书法竞赛。 6、加强六班级教学指导、教学服务工作，保证六班级的教学质量。 7、按校本教研活动方案，仔细开展教研工作，注意教研效果。坚持单周、双周学科组、教研组的学习活动，切实为课堂教学服务，解决令老师困惑的问题。 8、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。准时撰写训练教学札记及有关论文。 9、进一步做好各类文档的整理工作，

5、本学期要建全老师个人档案。 10、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为训练教学服务的目的。 11、教务处要处理日常事务工作，完成学校安排的各项工作任务，确保学校的各项工作能顺当开展。 四、详细工作支配 九月份： 1、做好新生入学、分班工作。 2、制定教务处方案、各教研组方案和各科教学方案。 3、开学教学常规第一次检查。 4、完善老师档案。 十月份： 1、集体听评课。 2、校本教研沟通会。 3、教学常规检查。 十一月份： 1、期中考试及质量分析。 2、校本教研沟通会。 3、各班级、各班级硬笔书法竞赛。 4、集体听评课。 十二月份： 1、各班级朗读能手选拔赛。 2、各科教学工作总结。 3、期末考

6、试。 4、老师学期教学工作考核。 关于学校教育处年度个人工作方案.简短(篇二) 一、指导思想 以同学自我进展为本，以开心的儿童训练为格局，以培育同学的创新精神和实践本领为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，个性化教学为抓手，不断更新训练理念，夯实基础，强化习惯，培育同学的探究本领、实践本领和综合本领，努力做好20xx年秋季训练教学等各项工作，特制订本工作方案。 二、工作任务与目标 一）同学习惯管理 1、全体老师都应注意培育同学良好的学习、行为习惯，注意学习困难同学的转化工作，加大家校联系力度，进取创立学校、家庭、.三位一体的促学环境。 2、向同学进行学习习惯训练，端正学习态

7、度，明确学习目的，提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。 一班级适应为主需培育的习惯： 课前预备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯， 二三班级爱好为主需培育习惯： 预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，留意，演算，合作本领的培育 四六班级思维为主需习惯： 预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践本领的培育 3、引导训练好同学认知、实践、主动思维，各学科老师要利用课程资料进取开展丰富多彩的思维引导活动。 4、培育同学小老师或老师助手，每科老师助手10%以上，探究学长制，大代学校生自我管理模式。 二）常规教学管理 1、训练质量是学校生命线，我们要把提高训练质量当作头等大事来抓

8、，全面推动训练质量再上新水平。加强质量监控，强化目标职责制。 2、加强常规管理。根据教学常规工作要求，结合学校实际情景，从方案、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，构成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。 3、仔细研读教材、感悟教材、领悟教材，才能把握教材、制造性地使用教材，基于本校“备教分别”现象，学校对老师备课方式进行不一样的要求：教案中应呈现学问点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓舞老师创新性的处理教材。 4、老师的主阵地是课堂，课堂也是展现教学成果的关键。要深化推动课堂改革，进一步转变教学方式

9、和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四非常钟要质量”的原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，进取探究同学自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探究分层教学、小班化教学，个性化教学模式，提高教学效率和教学质量。 本期开展老师讲课竞赛。 5、作业管理 1）依据训练局规定的学校生学业状况评价的基本要求，各位老师每一天布置的作业除了量要适度外，还要注意质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓舞性评语，有等级。作业批改之后，要让同学自我订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。 2）班级布置以有利于同学学

10、习为动身点，从本校实际情景动身，设置了专栏，比如“学习园地”“个性展现专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香学校，提炼班训、班级文化，引导同学围绕班级文化开展相关的训练活动。 6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视科学、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不一样学科特点，提出不一样要求。要结合学业状况检评实际，根据“过程与结果统一”要求，加强同学学业质量评价改革讨论，完善课程学业质量评价方法，做好质量分析，促进老师有效教学、同学有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生（社）、综合实践等学科的教学评价体系，仔

11、细根据义务训练质量监测指标要求，确保同学期末考试到达： 语文及格率，各班级及格率95%，优秀率45%。数学及格率60%，优秀率20% 英语及格率70%，优秀率30%、 科学实践等，让同学会一门手艺。 7、进取做好扶优培差工作。 要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改善方法。做到：班级、学科要统筹支配，职责到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，准时激励 8、加强校本教研的实效，连续开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午其次、三节为综合科技劳动教研时间，每周三午时二、三节课为数学组教研时间；每周四午时二、三节课为语文组教研时间、学习资料

12、定为读书论坛或外出学习汇报或团体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。老师也能够结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将进取为广阔老师制造再学习的条件，鼓舞和支持老师参与各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学本领。 要求每位老师本学期听课不少于15节，经过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个老师准时参与教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。 语文组负责人及相关老师： 杨秋伟（12班级老师）林（34班级老师）宋（6班级） 数学组负责人及相关老师：刘（组织13老师）马（46老师） 科技劳动组负责人及相关老师：

13、郭希江组织相关老师 9、本期把规范训练教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴。由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、方案、反思等进行检查，准时发觉优秀做法，准时发觉存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。 10、连续开展“推门课”调研，调研时对老师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、平安训练，环保学问训练等情景进行全面的调查，细致深化地分析教学过程中的得失，从中确定成果，发觉不足，准时反思调整，促使训练教学水平上新台阶。 三、学科建设 语文老师： 1、深化了解语文常

14、规的内涵和功能，关注本学科（不一样学段）中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。 2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。 3、让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学资料整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每一天阅读20分钟以上，提高同学的阅读量和阅读速度，充实同学阅读书库，把“人人读经典”打造成我校同学的标志，真正培育秀外慧中的少年儿童。 详细阅读量要求：学校l2班级课外

15、阅读总量不少于5万字，34班级课外阅读总量不少于40万字，56班级课外阅读总量不少于100万字 4、连续开展好写字课教学，坚持每一天写15分钟字，详细要求，一班级1000字，其余班级递增100%。 5、语文教学提倡启发式、争论式和合作式，要经过精致奇妙的活动情境，让同学的语文素养在平常扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。 6、作文教学要重视作文与同学活动及.、生活的关系讨论，追求作文教学的有效性，切实提高同学的作文本领。 数学老师： 1、重视同学思维训练和口语计算，重视同学空间想象的培育。 2、教学中引导同学从生活阅历动身主动探究，即探究的思路不是经过老师的灌输强加给同学的，解决问题的策略和方法是让同学经过个体或群体的合作沟通互动的结果，经过思维探究让同学体会数学、领悟数学、感受乐趣， 3、上好同学数学活动课，引导同学在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。