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1、学习无捷径，但一定有方法!智者教育中学生学习能力测评请同学们认真选择选项和填写下面表格， 本机构将根据测试结果评估该生的学习能力， 并 予以切合实际的指导。学生姓名性别所在学校年级家庭电话移动电话兴趣爱好学习困惑此测试主要是针对学习方法的测试，包罗了学习方法的各个方面。所谓“尺有所短，寸有所长”，学习就是一个不断取长补短的过程，在某个方法上掌握得出色，不代表其它方面做得都是完美的，学习的每一个环节都有其重要作用，好的方面需要保持，存在问题的地方需要改进。检测的结果并不是最重要的，从这个过程中发现并解决问题才是我们共同的目的。一、学习基本素养测评说明：下面有28道题，前26题各有3个备选项，请根
2、据自己的实际情况选择，每题只能选择一种结果；最后3题为主观题，文字作答。（A.较符合自己的情况B.难回答 C.不符合自己的情况）1. 喜欢用笔勾出或记下阅读中不懂的地方。A. B. C.2. 经常阅读与自己学习无直接关系的书籍。A. B. C.3. 在观察或思考时，重视自己的看法，而且在遇到问题时，对自己的看法很有信心。A. B. C.4. 对老师将要讲的课会做很充分的预习，并且会预先做一些练习。A. B. C.5. 遇到问题，我喜欢和同学一起讨论。A. B. C.6. 为更好的理解老师讲的课程，我会对笔记的内容归纳成要点或图表。A. B. C.7. 听老师讲解问题时，眼睛注视着老师。A. B
3、. C.8. 我喜欢利用参考书和习题集。A. B. C.9. 对于学习中的要点，我会很注意归纳并写出来。A. B. C.10. 我不经常查阅字典、手册等工具书。A. B. C.11. 我对作业和考试中的错误会进行修改，并根据试卷分析错误的原因。A. B. C.12. 我认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。A. B. C.13阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。A. B. C.14. 在学习的时候会经常联系其它学科内容进行学习。A. B. C.15. 在动笔解题以前，先做全面的审题，有了设想后，才去解题。A. B. C.16. 阅读中认为重要的或需要记住的地方就划上线或做上记号。A. B. C.
4、17. 经常向老师或他人请教不懂的问题。A. B. C.18. 我懂得人体生物钟原理，有比较固定的作息时间。A. B. C.19. 我很注意别人好的学习方法，并努力学会。A. B. C.20. 对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。A. B. C.21. 经常观察实物或参考有关资料对其进行学习。A. B. C.22. 听课时做完整、明了的笔记。A. B. C.23. 我有专门的错题本。A. B. C.24. 我存在偏科现象，以致于让一些科目拉了后腿，学习不能全面发展。A. B. C.25. 我经常制定学习计划，但不一定按照计划来做。A. B. C.26. 我对考入理想的大学很有把握。A. B.
5、 C.27. 你以前参加过学习方法课程吗？对自己有何帮助？28. 如果有一套高效、神奇的学习方法，你是否愿意通过训练来掌握，并在学习中不断运用,让学习变得轻松?、理科知识素养测评说明：下面是对同学理科知识素养的检测， 分为基本篇和进阶篇两部分。请同学按照自己 的真实情况，尽可能作答，以便让老师制定合适的教学计划。（一）基础篇 （该部分为必答题）1、尽可能多地写出你所知道的物理量以及它们的单位 矢量： 标量： 不确定标矢的物理量： 2、尽可能多地在周期表中填出主族元素的序数、符号、名称和主要化合价I A011 H氢0, + 1n a川AIV AV AW Avn a234过渡区567（二）进阶篇
6、（若遇到还未学到的部分，请同学回答“该部分未学” o） 1、简述重力和万有引力的关系。（尽可能地详细）学习无捷径，但一定有方法!智者教育2、安培力是洛仑兹力的宏观表现，那么为什么洛仑兹力不会做功，而安培力可以?3、尽可能多地写出有机化学里的官能团以及对应有机物类别的汉语名称。羧基（酸）、4、电解精炼铜时，电池输入的电能主要转化成了什么形式的能量？5、一个家庭有两个孩子。分别计算下列概率： 已知第一个孩子是男孩，另一个孩子是男孩的概率为 ； 已知有一个孩子是男孩，另一个孩子是男孩的概率为 ； 已知有一个星期二出生的男孩，另一个孩子是男孩的概率为 三、逻辑思维能力测评赛马场有64匹马，它们两两速度都不同且保持不变；该赛马场有8条赛道，故每一场比赛最多能有8匹马参加；该马场没有计时工具。请回答下列问题： 要确保找到这些马中的第1名，最少需要比赛 ； 要确保找到这些马中的前 2名，最少需要比赛 ； 要确保找到这些马中的前 4名，最少需要比赛 。 指定任意1匹马，要确保知道它的名次，最少需要比赛 ； 指定任意3匹马，要确保知道它们的名次，最少需要比赛 ； 指定任意5匹马，要确保知道它们的名次，最少需要比赛 ；
