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1、七年级上册第六单元复习资料论语六则一、文学常识、文体知识1、孔子，名 ，字 ，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国古代影响最为深远的 、 、 ， 学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。 2、论语是 ，共 篇，是儒家经典著作之一。内容涉及政治主张、教育原则、伦理观念、道德修养等方面。行文以对话体为主，是语录体散文的典范。南宋朱熹把论语和 、 、 合为“四书”。二、字词。1、不亦说乎 2、学而不思则罔 3、默而识之 学而时习之 （ ）孔文子何以谓之“文”也（ ）择其善者而从之，其不善者而改之（ ）、而学而时习之（ ）人不知而不愠（ ）温故而知新（ ）学而不思则罔（ ）敏而好学（ ）默而识之（ ）
2、学而不厌（ ）择其善者而从之（ ）相委而去（ ）、以 可以为师也（ ）是以谓之“文”也（ ）有朋自远方来（ ）人不知而不愠（ ） 诲人不倦（ ）（4）择其善者而从之（ ）不耻下问 温故而知新 三、重点句子翻译（包括特殊句式） 温故而知新，可以为师也。 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 择其善者而从之，其不善者而改之。四、文言文阅读1、按要求从选文中找出相应的语句。（1）关于学习态度：（2）关于学习方法：（3）关于孔子自谦： 2、用课文原句回答：（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？答：（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？答： 3、课文中有些话已凝结
3、为成语，试着写出这些个成语。答：世说新语二则一、文学常识、文体知识世说新语古代 小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等 类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。关于世说新语的作者，历来都认为是 的文学家 ，彭城（今江苏徐州）人。二、字词。1、尊君在不 2、宁可以急相弃邪1、之：下车引之 （ ）歆辄难之（ ）华、王之优劣（ ）、而相委而去（ ）默而识之（ ）3、以 世以此定华、王之优劣（ ）宁可以急相弃邪（ ）4、为何为不可（ ）本所以疑，正为此耳（ ）5、是是以谓之：“文”也（ ） 日中不至，则是无信（ ）6、难华歆、王朗俱乘船避难（ ） 歆辄难之（ ）君与家君期日中（ ）
4、 门外戏（ ）下车引之（ ）元方入门不顾（ ）宁可以急相弃邪（ ） （6）遂携拯如初（ ）六、重点句子翻译（包括特殊句式）与人期行，相委而去。友人惭，下车引之。元方入门不顾。幸尚宽，何为不可？本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？七、文言文阅读（一）阅读期行，回答下列问题陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。1、选文第一句话在全文中有什么作用?2、解释
5、下列词语(1)舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾 3、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。君 与 家 君 期 日 中，日 中 不 至，则 是无 信4、你如何看待“友人”的言行? 5、元方这个小孩有哪些特点?请概括。6、文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理？ 8、也有人说元方过分了,因为“友人”已经知道错了,并且“下车引之”,元方就应该原谅他了,“入门不顾”是不对的。你说呢? 9、文中友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？（二）阅读乘船，回答下列问题华歆、王朗俱乘船避难，有一个欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此
6、耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1、下面句中加点词与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是 （ ）A、 歆辄难之 B、 默而识之 C、不能称前时之闻 D、友人惭，下车引之2、解释下列加点的词。俱乘船避难（ ） 幸尚宽（ ）纳其自托（ ） 遂携拯如初（ ）3、给文中加点字注音。 辄： 携： 4、翻译句子。有一人欲依附，歆辄难之。本所以疑，正为此耳。5、用原文语句回答问题。王朗让那人搭船的原因是什么？后来，为什么又要抛弃携带的那个人？华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？6、分析故事经过，说说华歆与王朗的做法有什么不同？7、你从本文中得到了什么启示？
7、8、请写出两句以上关于“诚信”的名言警句。伤仲永一、文学常识、文体知识伤仲永：选自临川先生文集，作者王安石：宋代著名思想家、政治家、文学家。宇介甫，抚州临川（今江西抚州）人。晚号半山。唐宋八大家之一。“唐宋八大家”是就古代散文创作而言的，不是指诗歌创作。二、文言文阅读金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。
8、又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”1、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。借旁 近 与之，即 书诗 四句2、解释文中加点字的意思。就： 称： 3、翻译下列句子。（1）余闻之也久 （2）从先人还家 4、同邑人“宾客其父”的目的是什么？仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”？ 答：5、题目中的“伤”是什么意思？你认为方仲永哪些方面堪“伤”？ 答：6、纵观全文，方仲永的写诗才能的变化，可分为哪三个阶段？请用原文回答。答：7、你从方仲永的故事中受到什么启示？请用12句话写出来。答： 8、“忽啼求之”、“即书诗四句”、“自是指物作诗立就”三句中加点词能删去吗？为什么？ 9、文章先写仲
9、永幼时天资过人，后写他“泯然众人”，这是一种什么写作手法？ 木兰诗一、文学常识、文体知识木兰诗：木兰诗又叫 ，选自宋代 编的 ，这是 时北方的一首民歌。北朝民歌以乐府诗集所栽“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌中一种马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫：“鼓角横吹曲”。 木兰诗则是北朝民歌的代表作。它和 一起，并称为乐府诗中的“双璧”。二、字词。1、对镜帖花黄 2、火伴皆惊忙 3、著我旧时裳 1、闻不闻机杼声（ ）不能称前时之闻（ ）归来见天子（ ）于舅家见之（ ）昨夜见军帖（ ）对镜帖花黄（ ）愿为市鞍马（ ）东市买骏马（ ）（1）惟闻女叹息（ ）（2）军书十二卷策勋十二转（ ） （3）
10、但闻黄河流水鸣溅溅（ ） （4）朔气传金柝（ ）（5）木兰不用尚书郎（ ） 愿为市鞍马 策勋十二转 七、重点句子翻译（包括特殊句式）1、万里赴戎机，关山度若飞。2、将军百战死，壮士十年归。3、策勋十二转，赏赐百千强。4、 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？八、文言文阅读阅读木兰诗，回答下列问题1、对下列各句朗读停顿标示无误的一句是（ ）A、愿/为市鞍马，从此替爷征。 B、将军/百战死，壮士/十年归。C、同行/十二年，不知/木兰是/女郎。 D、安能/辨我是/雄雌。2、解释加下划线的字。(1)旦辞爷娘去（ ）(2)但闻黄河流水鸣溅溅。（ ）（3)军书十二卷（ ）(4)出郭相扶将（
11、 ）3、指出下列个句使用的修辞手法。 朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）愿驰千里足，送儿还故乡。（ ）万里赴戎机，关山度若飞。（ ）将军百战死，壮士十年归。（ ）出门看火伴，火伴皆惊忙。（ ）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（ ）双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（ ）4、试将全诗按照 顺序分成五部分。请用四字归纳各部分大意，并指出详写了什么？略写了什么？这样安排的好处？ 5、“东市、西市、南市、北市”四句用的修辞手法是 该句紧承前文“ ”一句，表现了木兰 6、将下列各句填完整，品味这些叠词的节奏美和表达效果。 A、军书十二卷，（ ）有爷名 B、（ ）复（ ），木兰当户织C、但闻黄河流水鸣（ ） D、小弟闻姊来，磨刀（ ）向猪羊。品味： 7、写木兰从军后的艰苦的战地生活的对偶句是： 概括战争旷日持久，战争激烈悲壮的诗句是： 8、归纳主旨：这首诗叙述了木兰代父从军，荣归故里的故事，塑造了
