《【精品】【鲁教版】九年级化学全册：第6单元燃烧与燃料复习导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】【鲁教版】九年级化学全册：第6单元燃烧与燃料复习导学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品化学教学资料第六单元【复习目标】1.燃烧的概念及其条件的探究。（重点）2.灭火的原理和方法。3.了解缓慢氧化、自燃、爆炸基本概念。4.易燃物、易爆物的安全知识，火灾自救及逃生策略。5.认识新能源。6.自燃界中的碳循环。7.二氧化碳的性质、用途及制法。（重点、难点）8.二氧化碳对生活和环境的影响。9.一氧化碳的性质、检验方法及用途。10.促进燃烧的方法。【自主学习】1.通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的_ _的_ _。物质燃烧的条件：（缺一不可）（1）物质具有_（2）可燃物与充足_ _ 接触 （3）可燃物的温度达到其自身的_ 。2.灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）（1）移
2、走(或隔离)_ （2）隔绝_ （3）降低_ _ _。3.促进可燃物燃烧的方法是_或_ _。4.煤、石油、天然气是埋藏在地下的_再生的化石燃料，化石燃料燃烧产生的 _ _ 会污染空气并形成酸雨。 5.石油的分馏属于_变化。煤的气化、煤的焦化、煤的液化属于_ _变化6.碳的化学性质：碳具有 性和 性，但在常温下化学性质 。7.二氧化碳的物理性质：通常状况下，二氧化碳是一种_ _的气体；_溶于水；密度比空气_ _ 。固体二氧化碳俗称_ _。 8.二氧化碳的化学性质：（1）一般情况下，CO2不能_ _ ，不能_ _ ，也不能供给呼吸。 （2）CO2跟水反应（添加紫色石蕊试液）：试液由_色变_色，反应的
3、化学方程式为_ 。CO2与石灰水反应：现象_ _，反应的化学方程式_ _ 。9.CO2 用途：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以可用来_。二氧化碳的化学性质稳定且没有毒性，可用作科学实验和工业生产的_ _。在农业生产上，二氧化碳是最好的_ _。二氧化碳还是生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和碳酸氢钠（俗称“小苏打”）等的_ _。10.自然界中的碳循环是通过_ _和_ _实现。 11.实验室制取二氧化碳的药品：_ _或_（主要成分_ _）和_。制取二氧化碳的反应方程式_。发生装置类型_ _，收集二氧化碳的方法：_ _，是利用了二氧化碳_ _的性质；不能用_法收集，原因是_。检验二氧化碳收集满的方法：将_
4、的木条放在集气瓶_若木条_ _则证明已经收集满了；检验二氧化碳的方法：将气体通入_ _中，若_，则证明是二氧化碳。12.一氧化碳在通常状况下，是_ _的气体，具有_性、_性、_ _性。 13.小结：实验室制取氧气与二氧化碳的比较： O2CO2药品反应原理药品状态和条件发生装置或或收集装置或收集方法及适用原因（1） （2） 验满方法（1）（2）检验方法【达标检测】1.2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。小石头小木块实验一实验二氧气白磷热水（1）如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要_
5、 ；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_ 。（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话_ 。（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是_。（4）请你再举一个生活中灭火的实例_ _。2.如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对。你认为下列做法正确的是 （ ）A纸篓着火用水浇灭 B电器着火用水扑灭C夜晚液化气泄露开灯检查 D室内起火打开门窗通风3.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列叙述中正确的是 （ ）A在化学反应中只有燃烧才能放出热量B物质与氧气发生的反应都是燃烧C煤、石油、天然气燃烧都放出大量的热，
6、都是重要的燃料D只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧4.鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是 （ ）A将气体分别通入澄清石灰水 B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性 D用燃着的木条分别伸入瓶内5.根据下图回答问题：（1）若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是_，反应的化学方程式为 _ _；A B （2）实验室若选用装置B制取二氧化碳，则需要改正的一点是_ _ ，请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式_ _ _， 将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观察到的现象是 _ _。（3）用制取的二氧化碳进行如下实验： （）向蒸馏水中滴加紫色
7、石蕊溶液 （）向其中一支试管中通入CO2 （）将通入CO2的试管加热CO2蒸馏水石蕊溶液 实验（II）中溶液变_ 色； 实验（III）中加热之后，溶液又变为 _ 色，解释出现此现象的原因 _ 。6“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）A教科书循环使用 B使用一次性筷子，减少疾病传染C大量使用私家汽车出行，节约时间 D大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展7.当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染防治工作。下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是A大力发展煤炭发电 B大力植树造林C用清洁能源
8、代替化石燃料 D禁止焚烧农作物秸秆和垃圾 A B C D E F Gab多孔隔板固体止水夹8根据下图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器的名称为 。（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是 。（3）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从 进入。（选“a”或“b”）。（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是 ，该装置与另一个可选用装置相比，其主要优点是 。9多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）过多的二氧化碳排放加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_ _ _。（2）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个
9、成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素CO(NH2)2，同时生成水。该反应的化学方程式为_ _ _ _。（3）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_ 和天然气，它们都属于 _ _（填“可再生”或“不可再生”）能源。（4）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为 _。A B 石蕊溶液10.用右图装置进行气体的实验室制取和性质实验。（1）用装置A制二氧化碳的化学方程式为 _，检验二氧化碳已收集满的方法是 _ _， 长颈漏斗末端位于液面下的原因是_ 。（2）将二氧化碳通入装置B中，紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为_ _ _ _。 【拓展提升】1.无色气体A的密度比空气大，不能燃烧，A溶于水可生成B，B能使石蕊溶液 变红；B很不稳定，很容易分解成A和C；A与灼热的黑色固体D反应，可生成无色气体E，E燃烧时火焰为蓝色，燃烧后生成A；将A通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，并生成白色沉淀F。根据上述实验及现象，写出各物质的化学式：A ，B ，C ，D ，E ，F 。 写出涉及反应的化学方程式：2.写出自然界中的碳循环的有关化学方程式：【反思与小结】
