《1314幂的运算巩固练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1314幂的运算巩固练习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.1.4幂的运算巩固练习【教学目标】：知识与技能目标：使学生对同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方有一个正确的理解，注意它们的区别。过程与分析目标：经历自主、合作探索、获得幂的运算的各种感性的认识，百而在理性上获得运算法则。情感与态度目标：培养学生主动建构、辩析是非的能力，同时形成一定的思维批判性。【教学重点】：教学中应把这三个运算法则探索过程作为重点。【教学难点】：正确使用这三个幂的运算法则。【教学关键】：对三个幂的运算法则的理解和区分。【教学过程】：一、回顾口述幂的三个运算法则：这三个幂的运算法则有什么联系和区别？二、参与其中，主动探究例1：计算2思路点拨：计算时，应该注意到，的含义是完
2、全不一样的，运算的依据也不一样。解：略例2：下列计算错在哪里？并加以改正：（1）=x (2) =12(3) =49 (4) =（5） = （6） 思路点拨：计算中错误的原因，主要有两个方面一是粗心；二是对运算法则的理解上存在错误，因此要针对具体的错误，找出原因，本道题主要是运算法则上出现错误例3 计算思路：先根据积的乘方法则分别计算、，而后根据同底数幂的运算法则计算，注意本道题的特别，具有相同的底数,因此解题时也可先依据同底数幂的乘法法则计算。解法一： 解法二：= = = =三、随堂练习计算：1、 2、3、 4、5、 6、7、四 、全课小结1、正确理解和掌握幂的运算法则，熟练掌握计算方法，注意观察算式的特征。2、对所给问题进行有目的、细心的观察，并且能正确地分、比较，注意不同的方法和解题途径。七、作业布置：课时作业优化设计。 八、 教学反思
